Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 125)

Desafiate

Escribirás un cuento sobre un objeto antiguo para exponerlo en tu colegio.

Antes de escribir, lee un cuento en el Cuaderno de Actividades. Reconoce en el texto la concordancia de género y número.

Desarrolla el proceso de escritura

Paso 1Plantea un propósito junto con tu companero.a. Observen las imágenes de los siguientes objetos. Luego,comenten: jconocen uno de ellos? jPara qué creen que sirvieron?

b.Seleccionen un objeto para investigar sobre él. Busquen información en internet a partir de las fuentes que les entregará su profesor. Consideren las siguientes preguntas:

•iCuál es su función?

•jQué objeto cumple hoy su función?

c.Compartan con el curso la investigación realizada.

Subunidad 1

Notas para el docente

Puede proponer las siguientes fuentes de internet para investigar:

https://bit.ly/2VcPfzc

https://bit.ly/2vg4vfY

En ambas se explica la función de objetos tecnológicos que han sido reemplazados por objetos nuevos.

Planificación

Clases 12 a 15

Propósito

Planificar, escribir, revisar, corregir y publicar cuentos con inicio, desarrollo y desenlace y que mantengan la concordancia de género y número para desarrollar la creatividad.OA: 10, 12, 13, 15, 16, 17, 18, 20, 22,25, 27, 28 Actitud:C, D

Gestión de la clase

Replique el modelo para las clases 12,13, 14y 15.

Inicio 15 min

Presente el propósito de la clase e invite a comenzar el trabajo en el Cuaderno de Actividades.

Desarrollo 60 min

Explique que van a escribir un cuento que tenga como protagonista un objeto tecnológico en desuso. Invite a investigar en las fuentes que usted les señalará (ver Notas para el docente)y a registrar la información en una tabla que indique la función del objeto y el objeto por el que fue reemplazado.

Conocimientos y experiencias previos

En esta sección, se propone que los estudiantes revisen y corrijan la concordancia de género y número al escribir. Para comprender el concepto de concordancia es importante recordar lo que han aprendido en unidades anteriores sobre la función de los sustantivos,adjetivos y artículos.

Orientaciones y planificaciones de clase




Guía Didáctica del Docente

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