Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 151)

El artista estadounidense Nathan Sawaya creó el más grande conjunto de superhéroes a tamaño real construido con bloques de juguete.

Conversa.

1.jDe qué trata cada uno de los récords?

2.Deng Wei se destacó en el deporte.jEn qué te gustaría destacar a ti?, jpor qué?

3.jPor qué crees que es importante que aprovechemos nuestros talentos? Responde con ejemplos del texto.

Piensa y comparte

Asombrarse significa sorprenderse. jEstos récords te asombraron?,ipor qué?

Conoce otros récords Guinness en el Cuaderno de Actividades.

Orientaciones y planificaciones de clase

Gestión de la clase

Desarrollo 60min

En la primera clase, realice una lectura compartida del artículo y promueva que los estudiantes conversen sobre él guiándose por las preguntas que se plantean. Establezca vínculos con el título de la unidad,preguntando si la información que se presenta les produce curiosidad y por qué.

En la segunda clase, propóngales trabajar en el Cuaderno de Actividades.

Cierre 15 min

Para fi nalizar, invite a los estudiantes a reflexionar sobre la relación entre las imágenes y el texto escrito en los artículos informativos que han leído.

Criterios de revisión

Para ver las respuestas esperadas consulte el Solucionario del Texto del Estudiante al final de la unidad.Visite también las Orientaciones para el Cuaderno de Actividades (página 394).

Notas para el docente

Puede encontrar información escrita y audiovisual sobre los récords Guiness en su sitio web:

https://www.guinnessworldrecords.es/

Use los recursos disponibles en dicho sitio para ejercitar la comprensión multimodal son sus estudiantes.


En Guinness World Records. Santiago: Planeta.


Subunidad 3


Guía Didáctica del Docente

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