Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 149)

Dramatiza a tu personaje

1. Vistete y maquillate como tu personaje, y represéntalo frente al curso.Recuerda:

a.Guardar silencio para no interrumpir a tus compañeros.

b.Al término de las representaciones, opina sobre el trabajo de tus companeros.Destaca sus aspectos positivos.Usa frases como: yo creo, a mí me parece, lo que más me gustó, entre otras.

2.Observa las representaciones de tus companeros. Como espectador,considera lo siguiente:

Evalúo mi trabajo

La representación...

Relaté el inicio, desarrollo y final de la historia?

iQué comprendiste en esta subunidad?

1. Pide a tu profesor que te muestre este cuento.

2. Lee en silencio. Mientras lo hagas, piensa en preguntas que te vayan surgiendo. Por ejemplo:jquién es don Ulises? jQué pasará con sus curiosos animales?

3. Comenta con tu curso de qué trata la historia.

4. Comparte las preguntas en las que pensaste mientras leias y respóndanlas entre todos.

Subunidad 2

En Curriculum en linea:https://bit.ly/2VjDqY5

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Bibliografia de apoyo

Lillyam López de Parra y otros autores (2015) proponen una revisión de las publicaciones realizadas entre los años 2009 y 2014 en torno a la narración oral en la escuela en países de habla hispana. Se sugiere su consulta en el siguiente enlace:

Orientaciones y planificaciones de clase

Gestión de la clase

Cierre 20min

Evalúe junto a los estudiantes la subunidad. Puede plantear preguntas como:iqué aprendieron?, ipudieron reflexionar sobre sus lecturas previas desde un nuevo punto de vista? iQuéfue lo que más disfrutaron? iQuéfue lo que más les costó? iCómo enfrentaron las dificultades?

Ambientes de aprendizaje

Es importante que los estudiantes cuenten con el espacio suficiente para ensayar sin interferir con el trabajo de los demás. Si es posible,realice la actividad fuera del aula en un lugar en el que pueda monitorear el trabajo de las parejas.

Antes de que los estudiantes pasen a narrar sus cuentos, enfatice la necesidad de contar con un ambiente de respeto. Propóngales que relaten sin decir de qué cuento se trata y cuál es el personaje que escogieron.El desafio para los compañeros seráadivinar y anotar de qué cuento y de qué personaje creen que se trata. De esta forma, tendrán un estímulo para mantener la atención. Al finalizar las presentaciones, los estudiantes leerán lo que anotaron y quien relatóla historia verificará cuáles eran las respuestas correctas.

Criterios de revisión

Para ver las respuestas esperadas a las preguntas de esta página, véase el Solucionario del Texto del Estudiante al final de la unidad.

Usar un volumen de voz adecuado para que todos escuchen.

Mirar al público.

Hablar y moverte por el escenario como lo har´a tu personaje.


https://bit.ly/2W8DDdM

Guía Didáctica del Docente

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