Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 150)

Planificación Clases 29 y 30

Propósito

Introducir el tema de la subunidad y activar los conocimientos y experiencias previos relacionados con este. OA: 2, 3, 7, 11, 25, 28Actitud:A, B

Conocimientos y experiencias previos

En esta subunidad, los estudiantes trabajarán la lectura comprensiva y la escritura de artículos informativos,prestando especial atención a las imágenes que los acompañan. Antes de comenzar la subunidad, promueva que recuerden la importancia que han tenido las imágenes en las lecturas previas de la unidad y las estrategias que han empleado para establecer relaciones entre ellas y el texto escrito en cada caso. Aproveche esta lectura, además, para activar sus conocimientos previos sobre el género.

Gestión de la clase

Replique este modelo para las clases 29 y 30.

Inicio 15 min

Presente la subunidad explicando que en ella leerán y escribirán artículos informativos. Active los conocimientos previos de los estudiantes sobre le género e invítelos a explorar el artículo de estas páginas, anticipando su contenido a partir de las imágenes.

La curiosidad nos asombra

Activate

jSabes qué son los récords Guinness?Comenta con tu curso.

Lee en voz alta los siguientes récords.

récord: resultado máximo o mínimo de una actividad.

La deportista china Deng Wei logró, en las Olimpiadas de Río 2016, logró una medalla de oro y dos récords mundiales en la prueba de levantamiento de pesas en dos tiempos.

2018

El año 2016, el australiano Feliks Zemdegs tardó4,73 segundos en resolver un cubo de Rubik de 3 x3 x 3.

174

Unidad 4

Banco de preguntas

iQué es un récord?

Es el resultado máximo o mínimo de una actividad.

;En qué año se registraron los récords que presenta el artículo informativo?

En 2016.

Orientaciones y planificaciones de clase


Récords Guinness




358

Unidad 4:;Es bueno ser curioso?