Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 156)

Orientaciones y planificaciones de clase

Banco de preguntas

jDónde vive el Melanocetus johnsonii?

A 1500 metros de profundidad.

iCómo caza su alimento el Melanocetus johnsoni?Usando como anzuelo la antena iluminada que lleva colgando delante de la boca.

Desarrollo del pensamiento

Esta lectura permite abordar con los estudiantes las dos acepciones de la palabra curioso. Decimos que alguien es curioso cuando siente curiosidad con frecuencia, pero también cuando consideramos que se trata de alguien extraño o fuera de lo común. Puede preguntar, por ejemplo: ipodemos decir que estos animales marinos son curiosos?, ipor qué? jPodemos decir que nosotros somos curiosos si queremos saber más sobre estos seres?

Por otra parte, puede profundizarse en el rol de las imágenes en los textos informativos. Puede incentivar esta reflexión a través de preguntas como:ipodr´amos conocer la apariencia de estos animales marinos si el artículo no incluyera fotografias?iQué aspectos del texto escrito nos muestran las fotografias?, iquéaspectos no están incluidos en ellas?

iQué es una mantarraya?

La mantarraya es una de las criaturas más fascinantes y sorprendentes en el agua.

No sabemos mucho acerca de estos peces, parte de la razón por la que los investigadores siguen fascinados por ellas. Se cree que este pez evolucionó hace millones de años en la criatura que vemos hoy. Son animales muy grandes, solo el tiburón ballena es más grande cuando se trata de peces en el océano.

iQué es un Melanocetus johnsoni?

El Melanocetus johnsoniies un tipo de pez que vive en aguas oscuras, a unos 1 500 metros de profundidad, donde solo existe la luz que producen los propios animales. Este lleva una antena iluminada, una especie de caña de pescar, colgando por delante de la boca. Los peces pequeños,atraidos por la antena, terminan en su estómago.

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Todos pueden aprender

La actividad de investigación permite que los estudiantes escojan libremente la modalidad que prefi eren para presentar lo que aprendieron y compartirlo con los demás. De esta forma, se da espacio a la presentación de textos de diversos géneros. Aproveche esta oportunidad para invitar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de tener claro el propósito, el tema y el destinatario de los textos que escribimos para decidir cuál es el género más adecuado para alcanzar nuestros objetivos.



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Unidad 4:;Es bueno ser curioso?