Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 25)

Nuevas palabras

Aprende dos palabras que te ayudarán a entender mejor el cuento EI pez Arcoíris en las próximas páginas.

1.Observa las imágenes y lee las oraciones.

Este barco salió del puerto a altamar.

Comenta con tu curso: jhacia dónde se dirigirá el barco?jA qué se parecen las líneas del mantel?

2. Lee el significado de las palabras destacadas. Luego, comenta con tu curso y profesor:

Altamar

Parte del mar que estámuy lejos de la costa.

Zigzag

Línea que forma ángulos que entran y salen.

jQué significa que el barco vaya en dirección a altamar?

•jCómo son las líneas enzigzag?

3. Inventen otras oraciones en las que pueden utilizarse las palabras altamar y zigzag.

Subunidad 1

Criterios de revisión

Para ver las respuestas esperadas a las preguntas de esta página,véase el Solucionario del Texto del Estudiante al final de esta unidad. Utilice la Evaluación formativa 1, disponible en la página 300 de esta guía, para promover la autoevaluación en el uso de nuevas palabras.

Orientaciones y planificaciones de clase

Unidad

Gestión de la clase

Desarrollo

Trabaje con los estudiantes las palabras procurando vincularlas con el contexto lingüístico y con las imágenes que las acompañan.Motive la inferencia por contexto antes de utilizar el diccionario en caso de necesitarlo. En tal situación,refuerce el orden alfabético en que se encuentran las palabras y el propósito de esta herramienta.

Desarrollo del pensamiento

Procure abordar el vocabulario instando a los estudiantes a poner en diversos contextos las palabras nuevas. Una vez que hayan entendido su significado, invítelos a crear oraciones para reforzar su comprensión.

Gestión de la clase

Cierre 20 min

Retome el propósito de las clases e invite al curso a conversar sobre lo aprendido en torno a la estrategia estudiada y a las nuevas palabras que le servirán en la lectura del próximo texto.



El mantel tiene líneas en zigzag.



Guía Didáctica del Docente

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