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Orientaciones y planificaciones de clase

Planificación Clase 6

Propósito

Comprender fábulas para opinar sobre las acciones de los personajes.OA: 1, 2, 3, 4, 5, 8, 11, 25, 26Actitud: A, B, E, F, G

Gestión de la clase

Inicio 15 min

Comience dialogando sobre la pregunta antes de la lectura.Motívelos a leer el título y a formular hipótesis sobre el contenido. Anote algunas en la pizarra para luego contrastarlas con el contenido del texto.

Conocimientos y experiencias previos

Invite a los estudiantes a reflexionar en torno a las ocasiones en que han regalado pertenencias valiosas para ellos. Indague en los sentimientos que han experimentado y en las motivaciones que han tenido para compartir.

Banco de preguntas

Para realizar durante la lectura:

iCuál era la principal característica del pez Arcoíris?Era el pez más hermoso del mundo. Sus escamas tenían todos los colores del arcoíris.

Descubre

Lee el cuento y descubre cómo sus personajes se relacionan.• jRegalarías a una persona algo que sea valioso para ti? iPor qué?Conversa con tus compañeros.

El pez Arcoiris

Marcus Pfister

En altamar, en un lugar muy lejano, vivia un pez. Pero no se trataba de un pez cualquiera. Era el pez más hermoso de todo el océano.Su brillante traje de escamas tenia todos los colores del arcoíris.

Los demás peces admiraban sus preciosas escamas y le llamaban "el pez Arcoíris"

—jVen, pez Arcoiris! jVen a jugar con nosotros! —le decían. Pero el pez Arcoíris ni siquiera les contestaba, y pasaba de largo con sus escamas relucientes.

Ambientes de aprendizaje

Realice una lectura compartida del texto. Vaya solicitando a diferentes estudiantes que lean en voz alta. En caso de que alguno se equivoque o tenga dificultades, evite la corrección y favorezca la fluidez enunciando en voz alta el concepto difícil. Si lo estima necesario, modele la lectura en cuanto a ritmo, entonación, velocidad y fluidez.

Todos pueden aprender

Diversifique el acceso a la narración mediante el audiolibro de El pez Arcoíris disponible en: https://bit.ly/2GDXHiJ


idad Siempre compartimos

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Unidad 3:jCómo nos relacionamos con los demás