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Conciencia semántica y comprensión lectora: las víboras y los flamencos

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 otro · 2° BASICA Chile 🇨🇱 CL 🗣 Español
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Página 107 de Lenguaje y Comunicación – Segundo Básico – Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
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Respuesta rápida

A3: serpientes (culebras). A4a: los flamencos. A4b: respuesta personal justificada. A4c: serpientes venenosas.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 107

Lenguaje y Comunicación – Segundo Básico – Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024

1
Ejercicio 1

Actividad 3

"Pero las más hermosas eran las víboras". ¿Qué otro nombre reciben las víboras?

  1. Se identifica la palabra clave del texto: víbora.
  2. Se buscan sinónimos de uso común en Chile para ese animal.
  3. Se elige el sinónimo más frecuente en el habla cotidiana.

Respuesta: Las víboras también se llaman serpientes (o culebras).

Actividad 4

¿Qué comprendimos? Preguntas sobre el cuento leído.

a
Parte 1.a

¿Quiénes dieron un gran baile a orillas del río?

  1. Se recuerda el episodio del cuento: los animales se reunieron de fiesta junto al río.
  2. Se identifica a los personajes que organizaron y bailaron en esa fiesta.
Respuesta

Los flamencos dieron el gran baile a orillas del río.

b
Parte 1.b

¿Cuál fue el adorno que más te gustó? ¿Por qué?

  1. Se revisan los adornos que usaron los animales en el baile (plumas, collares, flores, etc.).
  2. Se elige uno y se justifica con una razón personal.

Respuesta orientativa: Me gustaron las plumas de colores de los flamencos, porque brillaban y hacían que el baile se viera más alegre.

c
Parte 1.c

¿Con qué animal relacionamos a las víboras?

  1. Se observan las tres imágenes: cangrejos, serpientes venenosas y arañas.
  2. Se compara la forma alargada y sin patas de la víbora con cada opción.
Respuesta

Con las serpientes venenosas (segunda opción).

Contenido de la página

Conciencia semántica (10 min)

Utilizando el afiche de lectura compartida, lea la oración: "Pero las más hermosas eran las víboras" y pregunte: ¿Quién sabe lo que significa la palabra víbora? Escriba la palabra en el pizarrón y guíe a sus estudiantes a dar palabras clave de igual significado. Anote en el pizarrón la definición a la que llegan en conjunto.

Para afianzar el uso de vocabulario, pídales que completen la Actividad 3, eligiendo la alternativa correcta. Revise en voz alta.

Escriba o ubique la tarjeta de la palabra víbora en el Muro de palabras, en la parte de vocabulario. Incentívelos a usar estas palabras como herramientas para expresarse con mayor precisión en contextos adecuados.

Comprensión lectora (10 min)

Realice preguntas inferenciales: ¿Qué sienten los flamencos al ver que todos están adornados y ellos no? ¿Por qué sienten envidia? A partir de las respuestas, haga preguntas de opinión: ¿Creen que la envidia puede ocasionar problemas? ¿Por qué? ¿Creen que los flamencos habrán dejado de ser envidiosos después de lo que les pasó? ¿Por qué? ¿Creen que los flamencos son "locos" como dice el cuento? ¿Por qué? ¿Creen que actuaron bien las víboras al morderles las patas? ¿Por qué? ¿Qué habrían hecho ustedes en el lugar de las víboras?

Formule una pregunta literal: ¿Quiénes dieron un gran baile a orillas del río?

Plantee preguntas de opinión: ¿Cuál fue el adorno que te gustó más? ¿Por qué?

Para evidenciar la comprensión del texto, pida que realicen la Actividad 4. Revise y pida que compartan sus respuestas en voz alta.


Actividad 3

"Pero las más hermosas eran las víboras".

¿Qué otro nombre reciben las víboras?

Actividad 4

¿Qué comprendimos?

  • ¿Quiénes dieron un gran baile a orillas del río?
  • ¿Cuál fue el adorno que más te gustó? ¿Por qué?
  • ¿Con qué animal relacionamos a las víboras?
    • ( ) Cangrejos
    • ( ) Serpientes venenosas
    • ( ) Arañas

Glosario (4)

víbora
Serpiente venenosa de cuerpo alargado y sin patas; en el lenguaje cotidiano se usa como sinónimo de serpiente o culebra.
sinónimo
Palabra que tiene un significado igual o muy parecido al de otra.
envidia
Sentimiento de tristeza o molestia que se siente cuando otra persona tiene algo que uno desea.
inferencia
Conclusión que se obtiene a partir de la información del texto y de lo que ya sabemos.

Preguntas para practicar

¿Qué sienten los flamencos al ver que todos están adornados y ellos no? ¿Por qué sienten envidia?

Los flamencos sienten tristeza y envidia porque los demás animales lucen adornos y ellos no tienen ninguno. Esa comparación con los otros les produce el deseo de tener lo mismo.

¿Creen que la envidia puede ocasionar problemas? ¿Por qué?

Sí, la envidia puede causar problemas porque lleva a actuar de forma impulsiva o a hacer daño a otros. En el cuento, ese sentimiento provoca que los flamencos se comporten de manera poco amable.

¿Creen que los flamencos habrán dejado de ser envidiosos después de lo que les pasó? ¿Por qué?

Es probable que sí, porque la experiencia les enseñó que la envidia trae consecuencias negativas. Aprender de lo vivido los ayuda a valorar lo que tienen.

¿Creen que los flamencos son "locos" como dice el cuento? ¿Por qué?

No son literalmente locos; el cuento usa esa palabra para mostrar que actuaron de manera impulsiva y poco razonable. Es una forma figurada de describir su comportamiento.

¿Creen que actuaron bien las víboras al morderles las patas? ¿Por qué?

Es discutible: se puede entender que se defendieron, pero morder no es la mejor forma de resolver un conflicto. Habría sido mejor conversar o pedir ayuda.

¿Qué habrían hecho ustedes en el lugar de las víboras?

En su lugar, habría hablado con los flamencos para pedirles que no molestaran y habría buscado la ayuda de otro animal. Así se evita lastimar a alguien.

Temas y conceptos clave

Conciencia semánticaComprensión lectoraVocabularioPreguntas inferenciales y de opiniónsinónimopalabra claveinferenciaopiniónpersonajes del cuentomuro de palabras
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Figuras de la página (1)

Tres ilustraciones para elegir: un cangrejo, una serpiente verde enroscada y dos arañas rojas, cada una con un círculo para marcar la respuesta.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué otro nombre reciben las víboras?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Quiénes dieron un gran baile a orillas del río en el cuento?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo enseñar conciencia semántica en segundo básico?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Lectura compartida del cuento de los flamencos y las víboras
  • • Reconocer personajes y acciones de un relato
  • • Vocabulario básico sobre animales
Siguiente tema sugerido
Producción de textos breves: describir al animal favorito del cuento
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1891 caracteres

Conciencia semántica 10 min.

Utilizando el afiche de lectura compartida, lea la oración:"Pero las más hermosas eran las víboras"y pregunte: iQuién sabe lo que significa la palabra vibora? Escriba la palabra en el pizarrón y guíe a sus estudiantes a dar palabras clave de igual significado. Anote en el pizarrón la definición a la que llegan en conjunto.

Para afianzar el uso de vocabulario, pídales que completen la Actividad 3, eligiendo la alternativa correcta.

Revise en voz alta.

Escriba o ubique la tarjeta de la palabra vibora en el Muro de palabras, en la parte de vocabulario. Incentívelos a usar estas palabras como herramientas para expresarse con mayor precisión en contextos adecuados.

Comprensión lectora 10 min.

Realice preguntas inferenciales: iQué sienten los flamencos al ver que todos están adornadosy ellos no? jPor qué sienten envidia? A partir de las respuestas, haga preguntas de opinión: jCreen que la envidia puede ocasionar problemas?iPor qué? iCreen que los flamencos habrán dejado de ser envidiosos después de lo que les pasó? iPor qué? iCreen que los flamencos son "locos"como dice el cuento? jPor qué? iCreen que actuaron bien las viboras al morderles las patas? iPor qué? iQué habrian hecho ustedes en el lugar de las víboras?

Formule una pregunta literal: jQuiénes dieron un gran baile a orillas del río?

Plantee preguntas de opinión: jCuál fue el adorno que te gustó más?iPor qué?

Para evidenciar la comprensión del texto, pida que realicen la Actividad 4. Revise y pida que compartan sus respuestas en voz alta.

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Actividad 3

"Pero las más hermosas eran las viboras"

iQué otro nombre reciben las viboras?

Actividad 4

iQué comprendimos?

iQuiénes dieron un gran baile a orillas del río?

iCuál fue el adorno que más te gustó? iPor qué?

iCon qué animal relacionamos a las viboras?

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