Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 107)

Conciencia semántica 10 min.

Utilizando el afiche de lectura compartida, lea la oración:"Pero las más hermosas eran las víboras"y pregunte: iQuién sabe lo que significa la palabra vibora? Escriba la palabra en el pizarrón y guíe a sus estudiantes a dar palabras clave de igual significado. Anote en el pizarrón la definición a la que llegan en conjunto.

Para afianzar el uso de vocabulario, pídales que completen la Actividad 3, eligiendo la alternativa correcta.

Revise en voz alta.

Escriba o ubique la tarjeta de la palabra vibora en el Muro de palabras, en la parte de vocabulario. Incentívelos a usar estas palabras como herramientas para expresarse con mayor precisión en contextos adecuados.

Comprensión lectora 10 min.

Realice preguntas inferenciales: iQué sienten los flamencos al ver que todos están adornadosy ellos no? jPor qué sienten envidia? A partir de las respuestas, haga preguntas de opinión: jCreen que la envidia puede ocasionar problemas?iPor qué? iCreen que los flamencos habrán dejado de ser envidiosos después de lo que les pasó? iPor qué? iCreen que los flamencos son "locos"como dice el cuento? jPor qué? iCreen que actuaron bien las viboras al morderles las patas? iPor qué? iQué habrian hecho ustedes en el lugar de las víboras?

Formule una pregunta literal: jQuiénes dieron un gran baile a orillas del río?

Plantee preguntas de opinión: jCuál fue el adorno que te gustó más?iPor qué?

Para evidenciar la comprensión del texto, pida que realicen la Actividad 4. Revise y pida que compartan sus respuestas en voz alta.

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Actividad 3

"Pero las más hermosas eran las viboras"

iQué otro nombre reciben las viboras?

Actividad 4

iQué comprendimos?

iQuiénes dieron un gran baile a orillas del río?

iCuál fue el adorno que más te gustó? iPor qué?

iCon qué animal relacionamos a las viboras?

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