Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 109)

Clase 24

OBJETIVO DE LA CLASE

Desarrollar la comprensión, el vocabulario,la escritura y la lectura de palabras y textos.

INICIO

5min.

Socialice la tarea de la casa. Pregunte:iJugaron con su familia a encontrar el artículo de los sustantivos que eligieron ustedes? iLograron pillarlos en alguno que no supieran? Comenten.Levanten la mano quienes hicieron su tarea de lectura. Revise qué alumnos han cumplido la tarea de lectura durante toda la semana,guardando un registro. Felicite a aquellos que lo hayan logrado y consulte los motivos de aquellos que no lo han hecho.

DESARROLLO 80min.

Comprensión Oral 20 min.

Antes de leer el texto, haga preguntas para activar los conocimientos previos: jDe qué color son las piernas de los flamencos? iSerán las víboras las culpables de que tengan ese color? jDe qué color son cuando nacen? Comenten.

Antes de leer el texto, haga preguntas para activar los conocimientos previos: jQué les llamó la atención de lo que aprendimos sobre los flamencos en la última clase? jConocen a algún otro animal que le suceda lo mismo que a los flamencos, que su color dependa de su comida?

Pregunte: jQuién es el autor de este libro? jDónde puedo encontrar esa información? Mantenga la portada del libro a la vista para que lo puedan descubrir.

Invite a los estudiantes a escuchar ";Por qué los flamencos son rosados y naranjos?" del libro informativo "Mi primer gran libro de los ipor qué?".

Lea el texto en voz alta, con expresión adecuada y fluidez. Muestre las ilustraciones del libro a los estudiantes. Si es necesario, realice una segunda lectura en voz alta.

Al finalizar, formule preguntas para animar el diálogo a partir de la lectura y desarrollar la comprensión.

Formule una pregunta de opinión: jComerías algas si ellas te permitieran cambiar de color?

Haga una pregunta de aplicación: jPor qué debemos cuidar a los flamencos?

Pídales que respondan en voz alta las preguntas que aparecen en el Comentemos.

Taller escritor 60 min.

Recuerde que vamos a seguir los pasos que siguen los buenos escritores y hágalo de manera oral.

Anote en la pizarra los cuatro pasos que siempre utilizarán para ser un buen escritoro muéstrelos en el panelsiya lo tiene escrito previamente:

1. Preparo mi texto.

2. Escribo mi texto.

3. Reviso mi texto con una compañera o compañero.

4.Comparto mi texto.

a e

Texto oral	iPor qué los flamencos son rosados y naranjos? del libro"Mi primer gran libro de los ipor qué?" (Texto informativo)
Texto escrito	"Las medias de los flamencos"(cuento) p.303-304
Palabras de vocabulario semanal	envidia, desconfiar, yacarés, víboras
Palabras de uso frecuente semanal	ranas, días y mañana
Taller escritor	"Mi fiesta de disfraces"



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