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Actividades de comprensión lectora, conciencia sintáctica y fonológica: La mujer, el zorro y el gallo

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Respuesta rápida

Act. 4: El zorro. Act. 5: un zorro, casa, campesina. Rimas: espera/pera/quiera; chino/vino/pino; corro/forro/gorro; tallo/callo/fallo.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 116

Lenguaje y Comunicación – Segundo Básico – Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024

Actividad 4

¿Quién se robó al gallo?

Se lee la fábula "La mujer, el zorro y el gallo".
El personaje que comete el robo es el animal astuto que engaña a Juana.
En el texto, el zorro es quien se lleva al gallo de la aldea.

Respuesta: El zorro.

Actividad 5

Completa con los artículos y sustantivos que faltan.

Palabras disponibles: casa, un, zorro, gallo, campesina.

"Había una vez ___ astuto que se había robado un gallo de una aldea." → el sustantivo que roba al gallo es el zorro, con artículo masculino singular: un zorro.
"Al salir de su ___, Juana, la ___, se dio cuenta..." → Juana sale de su vivienda: casa; y su oficio es campesina con artículo femenino: la campesina.
El texto completo queda: "Había una vez un zorro astuto que se había robado un gallo de una aldea. Al salir de su casa, Juana, la campesina, se dio cuenta de lo que estaba sucediendo y comenzó a gritar."

Respuesta: un zorro – casa – campesina.

Ticket de salida

Escribe una oración con la palabra zorro.

Respuesta orientativa: El zorro astuto se robó un gallo de la aldea.

Comprensión lectora

Pregunta literal: ¿En qué lugar el zorro se robó a una gallina? → En una aldea.
Pregunta inferencial: ¿Quién es más astuto al final, el zorro o el gallo? → El zorro, porque logra engañar y llevarse al gallo.
Pregunta de opinión: ¿Por qué crees que el gallo trata de mentirosa a Juana? → Porque el gallo no quiere aceptar que se distrajo o porque cree que Juana no lo cuidó bien.

Respuesta: aldea; el zorro; respuesta personal fundamentada.

Conciencia fonológica

Palabras que riman:

verdadera: espera, pera, quiera.
vecino: chino, vino, pino.
zorro: corro, forro, gorro.
gallo: tallo, callo, fallo.

Respuesta: rimas de la lista anterior.

Cierre

¿Qué tipo de texto conociste hoy?

Respuesta orientativa: Conocimos una fábula, un texto narrativo breve con animales que actúan como personas y que deja una enseñanza o moraleja.

Tarea

Comenta con tu familia: ¿Quién conoce una fábula? Puedes mostrarle la que conocimos hoy.
Léele a alguien de tu familia el texto "La mujer, el zorro y el gallo" y coméntalo.

Respuesta orientativa: El estudiante comparte en casa la fábula leída y conversa sobre su enseñanza.

Contenido de la página

Actividad 4

¿Qué comprendimos? ¿Quién se robó al gallo?

El zorro
El vecino
Juana

Actividad 5

Completa con los artículos y sustantivos que faltan.

Palabras: casa, un, zorro, gallo, campesina.

Había una vez ___ astuto que se había robado un gallo de una aldea. Al salir de su ___, Juana, la ___, se dio cuenta de lo que estaba sucediendo y comenzó a gritar.

Ticket de salida: Escribe una oración con la palabra zorro.

Comprensión lectora (10 min)

Formule preguntas literales: ¿En qué lugar el zorro se robó a una gallina? Haga una pregunta inferencial: ¿Quién es más astuto al final, el zorro o el gallo? Plantee una pregunta de opinión: ¿Por qué crees que el gallo trata de mentirosa a Juana?

Conciencia sintáctica (10 min)

Con la Actividad 5, se pretende que completen un texto con sustantivos dados y los artículos que faltan.

Conciencia fonológica (10 min)

Palabras que riman con: verdadera (espera, pera, quiera); vecino (chino, vino, pino); zorro (corro, forro, gorro); gallo (tallo, callo, fallo).

Cierre (5 min)

¿Qué tipo de texto conociste hoy? Realizar el Ticket de salida.

Tarea

Comenta con tu familia: ¿Quién conoce una fábula?
Léele a alguien de tu familia el texto "La mujer, el zorro y el gallo" y coméntalo.

Ejemplos resueltos

Completa: Había una vez ___ astuto que se había robado un gallo de una aldea.

El sustantivo que roba al gallo es el zorro; se usa el artículo masculino singular un: un zorro.

Glosario (5)

fábula: Texto narrativo breve, con animales que actúan como personas, que deja una enseñanza o moraleja.
artículo: Palabra que acompaña al sustantivo e indica género y número (el, la, un, una).
sustantivo: Palabra que nombra personas, animales, lugares o cosas.
rima: Igualdad de sonidos finales entre dos o más palabras.
moraleja: Enseñanza que deja una fábula.

Preguntas para practicar

¿En qué lugar el zorro se robó a una gallina?

En una aldea, según lo indica el texto.

¿Quién es más astuto al final, el zorro o el gallo?

El zorro, porque logra engañar y llevarse al gallo.

¿Por qué crees que el gallo trata de mentirosa a Juana?

Porque el gallo no acepta su descuido o cree que Juana no lo cuidó bien; es una opinión personal fundamentada.

¿Qué tipo de texto conociste hoy?

Una fábula, texto narrativo breve con animales que actúan como personas y deja una moraleja.

Temas y conceptos clave

Comprensión lectoraConciencia sintácticaConciencia fonológicaFábulafábulaartículosustantivorimainferenciamoraleja

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Figuras de la página (1)

Ícono de lápiz junto a las actividades 4 y 5. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Quién se robó al gallo en la fábula?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué palabras riman con zorro y gallo?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo completar un texto con artículos y sustantivos?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Leer y comprender un texto narrativo breve
• Reconocer sustantivos y artículos
• Identificar sonidos finales de palabras

Siguiente tema sugerido

Producción escrita de una fábula con moraleja

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1941 caracteres

Actividad 4

iQué comprendimos?iQuién se robó al gallo?

El zorro

EI vecino

Juana

Actividad 5

Completa con los articulos y sustantivos que faltan.

casa un zorro gallo campesina

Habia una vez astuto que se habia robado un gallo de una aldea. Al salir de su , Juana, la., se dio cuenta de lo que estaba sucediendo y comenzó a gritar.

Escribe una oración con la palabra zorro.

Comprensión lectora 10 min.

Formule preguntas literales: jEn qué lugar zorro se robó a una gallina?Haga una pregunta inferencial: iQuién es más astuto al final, el zorro o el gallo?

Plantee una pregunta de opinión: jPor qué crees que el gallo trata de mentirosa a Juana?

Para evidenciar la comprensión del texto, pida que realicen la Actividad 4. Revise y pida que compartan sus respuestas con su compañero.

Conciencia sintáctica 10 min.

Con la Actividad 5, se pretende que completen un texto con sustantivos dados y los artículos que faltan en un trozo de texto.Revise en voz alta.

Conciencia fonológica 10 min.

Desarrolle esta actividad en conjunto en formal oral, ya que no aparece en el Texto del Estudiante.

Pida a los estudiantes que digan palabras que riman con:

。 verdadera (espera, pera, quiera)

vecino (chino, vino, pino)

• zorro (corro, forro, gorro)

• gallo (tallo, callo, fallo)

Escriba o ubique las tarjetas de las palabras verdadera y vecino en el Muro de palabras, en la parte de "Uso frecuente".

CIERRE

Revise los objetivos de la clase: jQué tipo de texto conociste hoy?

Finalmente invítelos a realizar el Ticket de salida. Revise las respuestas y considérelas para evaluar el nivel de logro con respecto a los objetivos de la clase.

TAREA

Comenta con tu familia: iQuién conoce una fábula? Puedes mostrarle la que conocimos hoy.
Léele a alguien de tu familia el texto"La mujer, el zorro y el gallo"y coméntalo.

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