Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 118)

Clase 26

Actividad 1

Comentemos:

iCómo te sientes cuando un amigo te invita a su casa?iQué hizo la cabra al ver que su amigo cerdo lloraba?iPor qué?

Actividad 2

iQué te llamó la atención de la fábula que leimos en la clase anterior? iPor qué?

Leamos nuevamente"La mujer, el zorro y el gallo"

Actividad 3

"AI salir de su casa, Juana, la campesina.."

iDe dónde viene la palabra campesina?

-De campana ODe campo De campamento

Escribe una oración con la palabra campesina.

7

Palabras de uso frecuente

Marque las que aparezcan en la lectura compartida.A continuación, muestre las tarjetas y juegue.

Leo jugando con velocidad

Pida a sus estudiantes que lean las palabras de uso frecuente a velocidad rápida, normal y lenta.

Conciencia semántica 15 min.

Utilizando el afiche de lectura compartida, lea la oración: "Al salir de su casa, Juana, la campesina.."y pregunte: iQuién sabe lo que significa la palabra campesina? Escriba la palabra en el pizarrón y guíe a sus estudiantes a dar palabras clave de igual significado.Anote en el pizarrón la definición a la que llegan en conjunto.

Leala oración:"Al salir de su casa, Juana, la campesina se dio cuenta de lo que estaba sucediendo y comenzó a gritar"y pregunte: iQuién sabe lo que significa la palabra sucediendo? Escriba la palabra en el

pizarrón y guíelos a dar palabras clave de igual significado.

Para afianzar el uso de vocabulario, pidales que completen laActividad 3: marcan la alternativa correcta, eligen un sinónimo y escriben una oración.

Escriba o ubique las tarjetas de las palabras campesina y sucediendo en el Muro de palabras, en la parte de vocabulario.Incentívelos a usar estas palabras como herramientas para expresarse con mayor precisión en contextos adecuados.


117