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Clase 25: La mujer, el zorro y el gallo - Lectura modelada y fábula

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 otro · 2° BASICA Chile 🇨🇱 CL 🗣 Español
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Página 114 de Lenguaje y Comunicación – Segundo Básico – Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
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Respuesta rápida

Act. 1: La mujer, el zorro y el gallo; Valeri Gorbachev; cuento. Act. 2: el zorro es astuto pero se descuida. Texto: fábula con moraleja.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 114

Lenguaje y Comunicación – Segundo Básico – Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024

Actividad 1

Completar la ficha del libro leído: título, autor y tipo de texto.

  1. El título del libro es La mujer, el zorro y el gallo.
  2. El autor es Valeri Gorbachev.
  3. El tipo de texto es cuento, porque narra una historia con personajes animales.

Respuesta: Título: La mujer, el zorro y el gallo. Autor: Valeri Gorbachev. Tipo de texto: cuento.

Actividad 2

¿Por qué se dice que los zorros son astutos? Leamos "La mujer, el zorro y el gallo".

  1. En los cuentos y fábulas el zorro suele representar la astucia: actúa con picardía para conseguir lo que quiere.
  2. En este relato el zorro intenta engañar a la mujer y al gallo, pero su propio descuido lo hace perder la presa.
  3. La última oración lo confirma: "Hasta el más astuto puede perder su presa si habla a destiempo o se descuida".

Respuesta: Porque en las fábulas el zorro actúa con picardía y engaños, aunque a veces su astucia le falla.

Pregunta de aplicación

¿En qué ocasión han tenido que ayudar y preocuparse por alguien?

Respuesta orientativa: Cuando un compañero se cae en el recreo y lo acompañamos a la enfermería, o cuando un familiar está enfermo y lo ayudamos en casa. Preocuparse por otros es una forma de demostrar empatía y cuidado.

Lectura modelada (10 min)

  1. Leer el título en la pizarra y predecir de qué tratará el texto.
  2. Escuchar y seguir la lectura de "La mujer, la zorra y el gallo" con el dedo.
  3. Confirmar o corregir las predicciones hechas antes de leer.
  4. Leer a coro la última oración y comentar su significado.
  5. Reconocer el tipo de texto: fábula, porque los personajes son animales y deja una enseñanza.

Respuesta orientativa: La última oración es un consejo o moraleja: hasta el más astuto puede perder su presa si habla a destiempo o se descuida. Por eso el texto es una fábula.

Contenido de la página

Clase 25

Actividad 1

¿Por qué lloran los ojos cuando picas una cebolla?

Escribe

  • Título del libro: ______
  • Autor: Valeri Gorbachev
  • Tipo de texto: Cuento

Actividad 2

¿Por qué se dice que los zorros son astutos?

Leamos "La mujer, el zorro y el gallo".

Plantee una pregunta de aplicación: ¿En qué ocasión han tenido que ayudar y preocuparse por alguien?

Para sintetizar la información del texto escuchado, pida que completen la Actividad 1. Recuerde qué es un cuento y pida que le digan sus características. Solicíteles que identifiquen oralmente la secuencia del texto con sus tres partes más importantes (inicio, medio, final).

Lectura

Lectura modelada (10 min)

Antes de leer el texto de la Actividad 2, comente que a continuación trabajarán con otro texto que también habla de animales. Pida que miren los dos textos y pregunte: ¿Se parecen en algo? ¿Qué hay en las ilustraciones de cada uno? Es cierto, en ambas aparecen animales y en las dos los personajes son animales. Procure que comprendan la transición a una nueva actividad, de modo que no confundan los textos leídos.

Pídales que lean el título del texto y escríbalo en la pizarra. Pregunte: ¿De qué creen que tratará? Escriba las predicciones en la pizarra. Pida que se fijen en la última oración que aparece en el texto.

Invite a escuchar "La mujer, la zorra y el gallo"; lea en voz alta, con expresión y fluidez. Mientras usted modela la lectura, ellos leen en su Texto del Estudiante, siguiendo con el dedo. Es probable que algunos niños sigan verbalizando cuando lean en silencio. (Esto debiera ir decreciendo durante el año). Tenga en cuenta que puede trabajar la fluidez con esos estudiantes.

Confirmen las predicciones que habían realizado antes de leer el texto: ¿Trata el texto de lo que ustedes creían? Revisen la pizarra y comenten.

Pregunte: ¿Qué dice la última oración? Léala a coro. ("Hasta el más astuto puede perder su presa si habla a destiempo o se descuida"). ¿Les parece que esta parte pertenece a la historia o más bien se parece a un consejo que nos dan? Efectivamente, se parece más a un consejo, a una enseñanza.

¿Qué tipo de texto es el que hemos leído? Explique: Un texto que narra una historia en la que los personajes son animales y que al final nos deja una enseñanza se llama fábula.

Ejemplos resueltos

Completar la ficha del libro: título, autor y tipo de texto.

Título: La mujer, el zorro y el gallo. Autor: Valeri Gorbachev. Tipo de texto: cuento, porque narra una historia con personajes animales.

Tabla

Elemento Respuesta
Título del libro La mujer, el zorro y el gallo
Autor Valeri Gorbachev
Tipo de texto Cuento / fábula
Personajes La mujer, el zorro y el gallo
Enseñanza Hasta el más astuto puede perder su presa si habla a destiempo o se descuida

Diagrama

flowchart TD
  A[Antes de leer] --> B[Leer el título y predecir]
  B --> C[Escuchar y seguir la lectura]
  C --> D[Confirmar predicciones]
  D --> E[Leer la última oración a coro]
  E --> F[Reconocer la fábula y su moraleja]

Glosario (5)

fábula
Texto breve que narra una historia con animales como personajes y termina con una enseñanza o moraleja.
moraleja
Enseñanza o consejo que se extrae del final de una fábula.
predicción
Lo que imaginamos que ocurrirá en un texto antes de leerlo, a partir del título o las imágenes.
astuto
Persona o animal que actúa con picardía e ingenio para lograr lo que quiere.
fluidez
Capacidad de leer con velocidad, precisión y expresión adecuadas.

Preguntas para practicar

¿Qué tipo de texto es el que hemos leído?

Es una fábula, porque narra una historia con animales como personajes y al final deja una enseñanza o moraleja.

¿Les parece que la última oración pertenece a la historia o se parece a un consejo?

Se parece más a un consejo o enseñanza, porque no narra hechos sino que entrega una lección sobre la astucia y el descuido.

Temas y conceptos clave

Lectura modeladaFábulaPrediccionesCuentofábulamoralejapredicciónpersonajes animalesinicio-desarrollo-final

Fuentes y referencias

  • Texto del Estudiante Lenguaje y Comunicación 2° Básico MINEDUC Chile
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Figuras de la página (3)

Portada del libro 'La mujer, el zorro y el gallo' con ilustración de una mujer y un animal.
Figura 1 image
Ilustración de un zorro de pie con los brazos abiertos.
Figura 2 image
Pequeña imagen de un zorro corriendo junto al título de la Actividad 2.
Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es una fábula y cuáles son sus características?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuál es la moraleja de La mujer, el zorro y el gallo?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo hacer predicciones antes de leer un texto?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer las partes de un cuento: inicio, desarrollo y final
  • • Identificar personajes de una narración
  • • Leer oraciones simples con fluidez
Siguiente tema sugerido
Características de la fábula y escritura de una moraleja propia
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2408 caracteres

Clase 25

Actividad 1

iPor qué lloran los ojos cuando picas una cebolla?

Escribe Titulo del libro:Autor:Valeri Gorbachev Tipo de texto: Cuento

Actividad 2

iPor qué se dice que los zorros son astutos?

Leamos "La mujer, el zorro y el gallo".

3

Plantee una pregunta de aplicación: jEn qué ocasión han tenido que ayudar y preocuparse por alguien?

Para sintetizar la información del texto escuchado, pida que completen la Actividad 1. Recuerde qué es un cuento y pida que le digan sus características. Solicíteles que identifiquen oralmente la secuencia del texto con sus tres partes más importantes (inicio,medio, final).

Lectura

•Lectura modelada 10 min.

Antes de leer el texto de la Actividad 2, comente que a continuación trabajarán con otro texto que también habla de animales. Pida que miren los dos textos y pregunte: iSe parecen en algo?iQué hayen las ilustraciones de cada uno? Es cierto, en ambas aparecen animales y en las dos los personajes son animales. Procure que comprendan la transición a una nueva actividad, de modo que no confundan los textos leidos.

Pídales que lean el título del texto y escríbalo en la pizarra. Pregunte: jDe qué creen que tratará?Escriba las predicciones en la pizarra. Pida que se fijen en la última oración que aparece en el texto.

Invite a escuchar "La mujer, la zorra y el gallo"; lea en voz alta, con expresión y fluidez.Mientras usted modela la lectura, ellos leen en su Texto del Estudiante, siguiendo con el dedo. Es probable que algunos niños sigan verbalizando cuando lean en silencio. (Esto debiera ir decreciendo durante el año). Tenga en cuenta que puede trabajar la fluidez con esos estudiantes.

Confirmen las predicciones que habían realizado antes de leer el texto: iTrata el texto de lo que ustedes creian? Revisen la pizarra y comenten.

Pregunte: iQué dice la última oración? Léala a coro. ("Hasta el más astuto puede perder su presa si habla a destiempo o se descuida"). iLes parece que esta parte pertenece a la historia o más bien se parece a un consejo que nos dan?Efectivamente, se parece más a un consejo, a una enseñanza.

iQué tipo de texto es el que hemos leido?Explique: Un texto que narra una historia en la que los personajes son animales y que al final nos deja una enseñanza se llama fábula.

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