Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 117)

Clase 26

OBJETIVO DE LA CLASE

Desarrollar la comprensión, el vocabulario,la escritura y la lectura de palabras y textos.

INICIO Q 5min.

Socialice la tarea de la casa. Pregunte:iConversaron con su familia acerca de la fábula que conocimos ayer? iConocian otras en tu familia? Comenten. Levanten la mano quienes hicieron su tarea de lectura. Felicítelos y motívelos a hacerlo a diario para ser buenos lectores.

DESARROLLO Q 80min.

Comprensión Oral 20 min.

Antes de leer el texto, haga preguntas para activar los conocimientos previos: jQuérecuerdan del libro que leimos en la última clase? iQuiénes eran los personajes del cuento? iDónde

ocurria la historia?

Pregunte: iQuién es el autor de este libro?iDónde puedo encontrar esa información?

Mantenga la portada del libro a la vista para que lo puedan recordar.Invite a los estudiantes a escuchar atentamente "Para eso son los amigos"

Lea el texto en voz alta, con expresión adecuada y fluidez. Si es necesario, realice una segunda lectura en voz alta.

Al finalizar, formule preguntas para animar el diálogo a partir de la lectura y desarrollar la comprensión.

Formule una pregunta de opinión: iTe gusta que te inviten a la casa de un amigo?

Haga una pregunta de aplicación: iQué han aprendido del ejemplo de la cabra?

Pidales que respondan en voz alta las preguntas que aparecen en el Comentemos.

Lectura

•Lectura modelada 10 min.

En la Actividad 2, comente que a continuación trabajarán con otro texto que también habla de dos animales, pero que no eran precisamente amigos. jRecuerdan qué sucedia en esa historia?Procure que comprendan la transición a una nueva actividad, de modo que no confundan los textos leídos.

Invite a escuchar el texto "La mujer, el zorro y el gallo"; lea en voz alta, con expresión y fluidez. Mientras usted modela la lectura,ellos leen en su Texto del Estudiante, siguiendo con el dedo. Es probable que algunos ninos sigan verbalizando cuando lean en silencio. (Esto debiera ir decreciendo durante el año). Tenga en cuenta que puede trabajar la fluidez con esos estudiantes.

iQué tipo de texto es el que hemos leido? Recuerde que es una fábula y sus características.

•Lectura compartida 10 min.

Utilice la lectura compartida de"La mujer, el zorro y el gallo".Ubique el texto en un lugar visible de la sala. Modele la lectura en voz alta, con expresión y fluidez. (Siempre señale con un puntero la palabra que va leyendo).

A continuación, utilice la estrategia antífona: divida al curso en dos grupos y cada grupo lee alternadamente.

Texto oral	"Para eso son los amigos"(cuento)
Texto escrito	"La mujer, el zorro y el gallo"(fábula) p.305
Palabras de vocabulario semanal	astuto, aldea, campesina, sucediendo
Palabras de uso frecuente semanal	verdadera, vecinos, voló
Conciencia Sintáctica	Sustantivos y artículos


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