Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 198)

Clase 47

Actividad 1

Si los pasteles son deliciosos,chabrá alguno para un enemigo?

Escribe Titulo del libro:

Autor: Derek Munson,Tara Callahan King Tipo de texto: Cuento

Actividad 2

Leamos nuevamente el texto de"Pastorcita".

Actividad 3

44"para tanto rabón remendar."

Busca en el diccionario el significado de remendar.

79

decreciendo durante el año). Tenga en cuenta que puede trabajar la fluidez con esos estudiantes.

iQué tipo de texto es el que hemos leido? Recuerde el poema y sus características, reconociéndolas en este poema. (versos, estrofas y rimas)

• Lectura compartida 10 min.

Utilice la lectura compartida del poema "Pastorcita"". Ubique el texto en un lugar visible de la sala. Modele la lectura en voz alta,con expresión y fluidez. (Siempre señale con un puntero la palabra que va leyendo).

A continuación, utilice la estrategia de lectura coral: usted y sus estudiantes leen en conjunto. Incorpore en esta clase la siguiente característica: expresión: Vamos a ir alternando para hacerlo lúdico. Algunas sugerencias: entusiasta, monótona, triste, etc.

Palabras de uso frecuente

Marque las que aparezcan en la lectura compartida. A continuación, muestre las tarjetas y juegue.

Lectura rápida en un minuto

Pida que lean el set de palabras cuantas veces alcancen en un minuto. Al finalizar,cuenten cuántas palabras leyeron; se sugiere anotar en un registro visible en la sala para verificar sus avances.

Conciencia semántica 15 min.

Utilizando el afiche de lectura compartida, lea la oración: "... para tanto rabón remendar.."y pregunte: iQuién sabe lo que significa la palabra remendar? Escriba la palabra en el pizarrón y guíe a sus estudiantes a dar palabra claves de igual significado. Anote en el pizarrón la definición a la que llegan en conjunto.

Para afianzar el uso de vocabulario, pídales que completen la Actividad 3,buscando en el diccionario la palabra seleccionada y utilizándola para responder la pregunta.Recuerden antes en voz alta el orden alfabético,diciéndolo en voz alta.

Escriba o ubique la tarjeta de la palabra remendar en el Muro de palabras, en la parte de vocabulario. Incentívelos a usar estas palabras como herramientas para expresarse con mayor precisión en contextos adecuados.



197