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Actividad 4: Ordenar hechos de la leyenda y prefijo des-

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Respuesta rápida

Orden: 4, 3, 2, 1. Oración: El niño destapó la olla. Prefijo des- = lo contrario.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 276

Lenguaje y Comunicación – Segundo Básico – Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024

Actividad 4

Enumera del 1 al 4 los hechos según cómo ocurrieron en la historia.

Identifico la secuencia narrativa de la leyenda: primero el deseo, luego la petición, después la ofensa y finalmente la consecuencia.
Ordeno los hechos según la lógica causa-efecto del relato.
Verifico que el orden coincida con el inicio, desarrollo y cierre de la leyenda.

Respuesta:

( 4 ) Las plumas se desprendieron del cuerpo del murciélago.
( 3 ) El murciélago provocó un hermoso arcoíris.
( 2 ) Las aves se sintieron humilladas por el murciélago.
( 1 ) El murciélago pidió permiso para pedir plumas a las aves.

Ticket de salida

Inventa una oración con la palabra destapar.

Respuesta orientativa: El niño destapó la olla para ver la sopa.

Comprensión lectora

Preguntas literales sobre la secuencia del relato.

¿Qué ocurre al inicio de la leyenda? Un murciélago desea ser el más bello y pide permiso al Creador para tener las plumas más coloridas de las aves.
¿Qué ocurre en el desarrollo? El murciélago se siente superior al resto por su belleza y ofende o desprecia a los demás animales.
¿Qué ocurre al final o al cierre del relato? El murciélago pierde sus plumas y se esconde avergonzado en una cueva.

Respuesta: inicio → petición de plumas; desarrollo → soberbia y ofensa; cierre → pérdida de plumas y vergüenza.

Cierre

¿Cuáles son las partes de una leyenda? Inicio, desarrollo y cierre (o desenlace).
¿Qué palabra aprendimos hoy? Desprender.
¿Qué significa el prefijo des-? Indica lo contrario de la acción o cualidad de la palabra base.

Respuesta: el prefijo des- aporta el significado de negación o inversión (desprender = separar lo que estaba prendido).

Tarea

Comenta con tu familia acerca de la inmigración en Chile. ¿Cómo podemos ayudar a integrar mejor a chilenos y extranjeros? Respuesta orientativa: podemos practicar el respeto, conocer las costumbres de quienes llegan y compartir las nuestras, y tratar a todas las personas con amabilidad en la escuela y el barrio.
Léele a alguien de tu familia el texto 'El murciélago de colores' y coméntalo. Respuesta orientativa: al leer en voz alta se practica la fluidez y luego se conversa sobre la enseñanza de la leyenda: la soberbia y el desprecio hacia los demás tienen consecuencias.

Contenido de la página

Juguemos con el prefijo des.

Escucha la palabra que te dirá tu profesor/a y haz la mímica para que tus compañeros adivinen.

Actividad 4

¿Qué comprendimos?

Enumera del 1 al 4 los hechos según cómo ocurrieron en la historia.

( ) Las plumas se desprendieron del cuerpo del murciélago.
( ) El murciélago provocó un hermoso arcoíris.
( ) Las aves se sintieron humilladas por el murciélago.
( ) El murciélago pidió permiso para pedir plumas a las aves.

Ticket de salida

Inventa una oración con la palabra destapar.

Comprensión lectora (15 min)

Formule preguntas literales para comprender la secuencia del relato:

¿Qué ocurre al inicio de la leyenda? (Un murciélago desea ser el más bello y pide permiso al Creador para tener las plumas más coloridas de las aves).
¿Qué ocurre en el desarrollo? (El murciélago se siente superior al resto por su belleza y ofende o desprecia al resto de los animales).
¿Qué ocurre al final o al cierre del relato? (El murciélago pierde sus plumas y se esconde avergonzado en una cueva).

Para realizar la Actividad 4, lea las oraciones que aparecen en el Texto del Estudiante con el curso. Explíqueles que una estrategia para descubrir el orden correcto de cada una podría ser escogiendo un signo diferente para cada oración (sol, nube, estrella y luna). Vuelva al texto "El murciélago de colores" y pídales que, cuando encuentren cada oración, dibujen al lado el signo que escogieron. Los signos dibujados indican el orden de las oraciones; por esto, el primer signo que aparezca en la leyenda tiene que ser la oración N° 1 y así sucesivamente.

Revise y pida que compartan sus respuestas en voz alta.

CIERRE (5 min)

Revise los objetivos de la clase. Pregunte:

¿Cuáles son las partes de una leyenda?
¿Qué palabra aprendimos hoy? (Desprender).
¿Qué significa el prefijo des? (Lo contrario).

Finalmente invítelos a realizar el Ticket de salida.

Revise las respuestas y considérelas para evaluar el nivel de logro con respecto a los objetivos de la clase.

TAREA

Comenta con tu familia acerca de la inmigración en Chile. ¿Cómo podemos nosotros ayudar a integrar mejor a chilenos y extranjeros?
Léele a alguien de tu familia el texto "El murciélago de colores" y coméntalo.

Ejemplos resueltos

Ordena del 1 al 4 los hechos de la leyenda 'El murciélago de colores'.

Inicio: el murciélago pide plumas (1). Desarrollo: las aves se sienten humilladas (2) y el murciélago provoca un arcoíris (3). Cierre: las plumas se desprenden (4).

Tabla

Hecho	Orden
El murciélago pidió permiso para pedir plumas a las aves.	1
Las aves se sintieron humilladas por el murciélago.	2
El murciélago provocó un hermoso arcoíris.	3
Las plumas se desprendieron del cuerpo del murciélago.	4

Diagrama

timeline
    title Secuencia de la leyenda El murciélago de colores
    Inicio : El murciélago pide plumas al Creador
    Desarrollo : Las aves se sienten humilladas
               : El murciélago provoca un arcoíris
    Cierre : Las plumas se desprenden de su cuerpo

Glosario (5)

leyenda: Relato tradicional que mezcla hechos reales con elementos fantásticos y suele dejar una enseñanza.
prefijo: Partícula que se antepone a una palabra para cambiar su significado.
des-: Prefijo que indica lo contrario o la negación de la acción (desprender, destapar).
secuencia narrativa: Orden en que ocurren los hechos de un relato: inicio, desarrollo y cierre.
ticket de salida: Actividad breve al final de la clase para comprobar lo aprendido.

Preguntas para practicar

¿Cuáles son las partes de una leyenda?

Inicio, desarrollo y cierre o desenlace. En el inicio se presentan los personajes y el conflicto; en el desarrollo ocurren los hechos principales; en el cierre se resuelve la historia y queda una enseñanza.

¿Qué significa el prefijo des?

El prefijo des- indica lo contrario de la acción o cualidad de la palabra base, como en desprender, destapar o desordenar.

¿Cómo podemos ayudar a integrar mejor a chilenos y extranjeros?

Tratando a todas las personas con respeto y amabilidad, conociendo y valorando sus costumbres, y compartiendo actividades en la escuela y el barrio que incluyan a todos.

Temas y conceptos clave

LeyendaSecuencia narrativaPrefijo des-Comprensión lectoraleyendainicio-desarrollo-cierreprefijo des-orden cronológicoticket de salida

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Ilustración de un niño con boina y polera a rayas haciendo mímica. — Figura 1 image

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📌 Antes de leer esto

• Leer y comprender un texto narrativo breve
• Reconocer inicio, desarrollo y cierre de un relato
• Identificar prefijos y sufijos simples

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Uso de prefijos y sufijos en la formación de palabras

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Juguemos con el prefijo des.

Escucha la palabra que te dirá tu profesorla y ha la mímica para que tus compañeros adivinen.

Actividad 4

iQué comprendimos?

Enumera del 1 al 4 los hechos según cómo ocurrieron en la historia.

Las plumas se desprendieron del cuerpo del murciélago.0Elmurciélago provocó un hermoso arcoiris.Las aves se sintieron humilladas por el murciélago.0EI murciélago pidió permiso para pedir plumas a las aves.

Inventa una oración con la palabra destapar

Comprensión lectora 15 min.

Formule preguntas literales para comprender la secuencia del relato:iQué ocurre al inicio de la leyenda? (Un murciélago desea ser el más bello y pide permiso al Creador para tener las plumas más coloridas de las aves).

iQué ocurre en el desarrollo? (El murciélago se siente superior al resto por su belleza y ofende o desprecia al resto de los animales).

jQué ocurre al final o al cierre del relato? (El murciélago pierde sus plumas y se esconde avergonzado en una cueva).

Para realizar la Actividad 4, lea las oraciones que aparecen en el Texto del Estudiante con el curso. Explíqueles que una estrategia para descubrir el orden correcto de cada una podria ser escogiendo un signo diferente para cada oración (sol, nube, estrella y luna). Vuelva al texto"El murciélago de colores"y pídales que, cuando encuentren cada oración, dibujen al lado el signo que escogieron. Los signos dibujados indican el orden de las oraciones; por esto, el primer signo que aparezca en la leyenda tiene que ser la oración N° 1 y asísucesivamente.

Revise y pida que compartan sus respuestas en voz alta.

CIERRE 5min.

Revise los objetivos de la clase. Pregunte:iCuáles son las partes de una leyenda?

iQué palabra aprendimos hoy? (Desprender).iQué significa el prefijo des? (Lo contrario).

Finalmente invítelos a realizar el Ticket de salida.

Revise las respuestas y considérelas para evaluar el nivel de logro con respecto a los objetivos de la clase.

TAREA

Comenta con tu familia acerca de la inmigración en Chile. iCómo podemos nosotros ayudar a integrar mejor a chilenos y extranjeros?
Léele a alguien detu familia el texto "El murciélago de colores"y coméntalo.

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