¿Has sentido alguna vez un temblor o un terremoto? ¿Qué sensación te produce?

Respuesta personal: miedo, inseguridad, sorpresa.

Libro de Lenguaje y Comunicacion 2

MINEDUC

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Clase 68: Comprensión oral y taller escritor sobre la leyenda

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Respuesta rápida

La tortuga llevaba su caparazón; camina lento según la leyenda por cargarlo. Los temblores se deben al movimiento de placas subterráneas. La leyenda mezcla fantasía y realidad y explica fenómenos naturales.

lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 277

Lenguaje y Comunicación – Segundo Básico – Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024

Paso 1: Objetivo y organización de la clase

El objetivo es desarrollar comprensión, vocabulario, escritura y lectura de palabras y textos. La clase se organiza en tres momentos: Inicio (5 min), Desarrollo (80 min, con Comprensión Oral de 20 min y Taller escritor de 10 min) y cierre.

Respuesta orientativa: El docente activa saberes previos sobre inmigración y lectura semanal antes de entrar al texto.

Paso 2: Inicio — socialización de la tarea

Se dialoga sobre cómo integrar mejor a chilenos y extranjeros: respetar a todos por igual, dar oportunidades y ayudar a los demás. Luego se registra quiénes cumplieron la tarea de lectura semanal, felicitando a quienes lo lograron e indagando los motivos de quienes no.

Respuesta orientativa: La acogida y el registro semanal convierten la lectura en un hábito acompañado.

Paso 3: Comprensión Oral — leyenda peruana

Se relee "Por qué las tortugas son lentas" del libro Tus amigos de América. Se comenta que el libro reúne relatos de distintos países americanos y que quedará en la Biblioteca de Aula. Se pregunta por los aportes de los inmigrantes: nuevos idiomas y formas de hablar, comidas y costumbres.

Respuesta orientativa: La leyenda se presenta como texto oral que mezcla fantasía y realidad y explica un fenómeno natural.

Paso 4: Preguntas de comprensión y diálogo

¿Qué llevaba la tortuga arriba de su caparazón? → Llevaba su caparazón o casa a cuestas.
¿Has sentido un temblor o terremoto? ¿Qué sensación produce? → Respuesta personal: miedo, inseguridad, movimiento del suelo.
¿Qué paisajes describe la historia? → Paisajes americanos: montañas, valles, caminos y naturaleza.
Según la leyenda, ¿por qué la tortuga camina muy lento? → Porque carga su caparazón y así lo explica el relato popular.
¿Por qué se producen realmente los temblores? → Por el movimiento de placas subterráneas; en Chile y Perú son frecuentes.

Respuesta orientativa: Se distingue la explicación fantástica de la leyenda y la explicación científica real.

Paso 5: Taller escritor — características de la leyenda

Las leyendas son narraciones populares, mezclan fantasía con realidad, se transmiten de forma oral y explican fenómenos de la naturaleza. Con estas características, cada estudiante escribe su propia leyenda.

Respuesta orientativa: El estudiante planifica, escribe y comparte su leyenda siguiendo los cuatro rasgos aprendidos.

Contenido de la página

Clase 68

Objetivo de la clase

Desarrollar la comprensión, el vocabulario, la escritura y la lectura de palabras y textos.

Inicio (5 min)

Socialice la tarea acerca de la inmigración en Chile: ¿Cómo podemos nosotros ayudar a integrar mejor a chilenos y extranjeros? (Respetar a todos por igual, dar oportunidades, ayudar a los demás). Comenten.

Levanten la mano quienes hicieron su tarea de lectura. Revise qué estudiantes han cumplido la tarea de lectura durante toda la semana, guardando un registro. Felicite a aquellos que lo hayan logrado y consulte los motivos de aquellos que no lo han hecho.

Desarrollo (80 min)

Comprensión Oral (20 min)

En la Actividad 1, explique que leerán nuevamente la leyenda "Por qué las tortugas son lentas" del libro "Tus amigos de América". Recuérdeles que este libro habla de diferentes países americanos. Haga un recorrido de las otras páginas del libro y coménteles que quedará en la Biblioteca de Aula para que puedan leer los otros relatos. Aquí conocerán diferentes razas y culturas americanas. Coménteles que a nuestro país han llegado muchos inmigrantes. Pregunte: ¿Qué aportes a nuestra cultura nos han entregado los inmigrantes? (Aprendemos nuevos idiomas y formas de hablar, ricas comidas y nuevas costumbres).

Muestre las páginas de la leyenda peruana y pregunte: ¿De qué trataba esta leyenda? ¿Qué fenómeno explicaba?

Lea en voz alta "Por qué las tortugas son lentas" con expresión adecuada y fluidez, poniendo atención a las expresiones de sus estudiantes. Muestre las ilustraciones para ayudar a la comprensión.

Al finalizar la lectura, formule preguntas para animar el diálogo, desarrollar la comprensión y el goce lector.

¿Qué llevaba la tortuga arriba de su caparazón?
¿Has sentido alguna vez un temblor o un terremoto? ¿Qué sensación te produce?
¿Qué paisajes describe la historia?
Según la leyenda, ¿por qué la tortuga camina muy lento?
¿Por qué se producen realmente los temblores o terremotos? (Por el movimiento de placas subterráneas, en Chile y Perú es muy frecuente que ocurran).

Taller escritor (10 min)

Explíqueles que durante esta clase escribirán su propia leyenda. Para esto, lea en voz alta las características de la leyenda antes aprendidas.

Las leyendas son:

Narraciones populares.
Mezclan fantasía con realidad.
Se transmiten de forma oral.
Explican fenómenos de la naturaleza.

Tabla de recursos de la clase

Categoría	Contenido
Texto oral	"Por qué las tortugas son lentas" del libro "Tus amigos de América" (leyenda)
Texto escrito	"El murciélago de colores" (leyenda) p. 320-321
Palabras de uso frecuente	murciélago, aves, plumas, hizo
Palabras de vocabulario	soberbio, desprenderse, halagado, solicitar
Taller escritor	Mi leyenda

Tabla

Categoría	Contenido
Texto oral	"Por qué las tortugas son lentas" del libro "Tus amigos de América" (leyenda)
Texto escrito	"El murciélago de colores" (leyenda) p. 320-321
Palabras de uso frecuente	murciélago, aves, plumas, hizo
Palabras de vocabulario	soberbio, desprenderse, halagado, solicitar
Taller escritor	Mi leyenda

Diagrama

flowchart TD
  A[Clase 68] --> B[Inicio 5 min]
  A --> C[Desarrollo 80 min]
  B --> B1[Socializar tarea de inmigración]
  B --> B2[Registro de lectura semanal]
  C --> C1[Comprensión Oral 20 min]
  C --> C2[Taller escritor 10 min]
  C1 --> C1a[Leer leyenda peruana]
  C1 --> C1b[Preguntas de diálogo]
  C2 --> C2a[Características de la leyenda]
  C2 --> C2b[Escribir mi leyenda]

Glosario (6)

leyenda: Narración popular que mezcla fantasía y realidad, se transmite oralmente y explica fenómenos de la naturaleza.
soberbio: Que se siente superior a los demás y los desprecia.
desprenderse: Separarse o soltarse de algo o de alguien.
halagado: Que recibe elogios o palabras agradables.
solicitar: Pedir algo formalmente.
inmigrante: Persona que llega a un país distinto al suyo para vivir.

Preguntas para practicar

¿Cómo podemos ayudar a integrar mejor a chilenos y extranjeros?

Respetando a todos por igual, dando oportunidades y ayudando a los demás, sin discriminar por el origen.

¿Qué aportes a nuestra cultura nos han entregado los inmigrantes?

Nuevos idiomas y formas de hablar, comidas típicas y costumbres que enriquecen nuestra cultura.

¿De qué trataba la leyenda peruana y qué fenómeno explicaba?

Trata de una tortuga que camina lento y explica, de forma fantástica, por qué ocurre.

Temas y conceptos clave

Comprensión oral de una leyendaVocabulario en contextoCaracterísticas de la leyendaTaller de escritura: mi leyendaInmigración y diversidad culturalleyendatexto oraltexto escritonarración popularfantasía y realidadfenómeno naturalinmigración

Fuentes y referencias

Libro "Tus amigos de América" (leyenda peruana "Por qué las tortugas son lentas")
Texto del estudiante Lenguaje y Comunicación 2° básico, MINEDUC, p. 320-321

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Figuras de la página (1)

Portada del libro 'Tus amigos de América' con ilustración de un niño y un paisaje americano. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Por qué la tortuga camina lento según la leyenda?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué características tiene una leyenda?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Por qué se producen los temblores y terremotos?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Escucha atenta de textos narrados
• Lectura de palabras de uso frecuente
• Reconocimiento de narraciones populares

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Escritura y revisión de la leyenda propia (Clase 69)

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Clase 68

OBJETIVO DE LA CLASE

Desarrollar la comprensión, el vocabulario,la escritura y la lectura de palabras y textos.

INICIO D 5min.

Socialice la tarea acerca de la inmigración en Chile:jCómo podemos nosotros ayudar a integrar mejor a chilenos y extranjeros?(Respetar a todos porigual, daroportunidades,ayudar a los demás). Comenten.

Levanten la mano quienes hicieron su tarea de lectura. Revise qué estudiantes han cumplido la tarea de lectura durante toda la semana,guardando un registro. Felicite a aquellos que lo hayan logrado y consulte los motivos de aquellos que no lo han hecho.

DESARROLLO 80min.

Comprensión Oral 20 min.

para que puedan leer los otros relatos. Aquí conocerán diferentes razas y culturas americanas. Coménteles que a nuestro pais han llegado muchos inmigrantes. Pregunte: iQué aportes a nuestra cultura nos han entregado los inmigrantes? (Aprendemos nuevos idiomas y formas de hablar, ricas comidas y nuevas costumbres).

Muestre las páginas de la leyenda peruana y pregunte: jDe quétrataba esta leyenda? iQué fenómeno explicaba?

Lea en voz alta"Por qué las tortugas son lentas" con expresión adecuada y fluidez, poniendo atención a las expresiones de sus estudiantes. Muestre las ilustraciones para ayudar a la comprensión.

Al finalizar la lectura, formule preguntas para animar el diálogo,desarrollar la comprensión y el goce lector.

iQué llevaba la tortuga arriba de su caparazón?

iHas sentido alguna vez un temblor o un terremoto? iQué sensación te produce?

iQué paisajes describe la historia?

Según la leyenda, ipor qué la tortuga camina muy lento?

jPor qué se producen realmente los temblores o terremotos? (Por el movimiento de placas subterráneas, en Chile y Perú es muy frecuente que ocurran).

Taller escritor 10 min.

Explíqueles que durante esta clase escribirán su propia leyenda.Para esto, lea en voz alta las características de la leyenda antes aprendidas.

Las leyendas son:

• Narraciones populares.

·Mezclan fantasia con realidad.

• Se transmiten de forma oral.

• Explican fenómenos de la naturaleza.

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Texto oral	"Por qué las tortugas son lentas"del libro "Tus amigos de América"(leyenda)
Texto escrito	"El murciélago de colores"(leyenda) p.320-321
Palabras de uso frecuente	murciélago, aves, plumas, hizo
Palabras de vocabulario	soberbio, desprenderse, halagado, solicitar
Taller escritor	Mi leyenda

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