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Clase 68: Preparación a la escritura de mi leyenda

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Respuesta rápida

1.a Movimiento lento de la tortuga (y temblores). 1.b Fue castigada o cargó un peso. 1.c Susto y mareo. 2.a Un fenómeno natural (lluvia, trueno, volcán). 2.b Un ambiente (bosque, playa, ciudad). 2.c Personajes dibujados.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 278

Lenguaje y Comunicación – Segundo Básico – Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024

Ejercicio 1

Actividad 1: Comentemos

Preguntas de conversación sobre la leyenda leída y la experiencia personal.

Parte 1.a

¿Qué fenómeno explicaba la leyenda?

Recordar la leyenda leída en clases (por ejemplo, la leyenda de la tortuga).
Identificar el fenómeno natural que la historia justificaba.
En el caso de la leyenda de la tortuga, el fenómeno explicado es el movimiento lento de la tortuga y, en algunas versiones, los temblores de la tierra.

Respuesta orientativa: La leyenda explicaba por qué la tortuga camina lento (y, en algunas versiones, el origen de los temblores).

Parte 1.b

Según la leyenda, ¿por qué la tortuga camina lento?

Recordar el relato: la tortuga llevaba algo pesado o fue castigada por su lentitud.
Relacionar la causa narrada con el efecto observable.

Respuesta orientativa: Porque, según el relato, la tortuga fue castigada o cargó un peso que la volvió lenta para siempre.

Parte 1.c

¿Has sentido alguna vez temblar? ¿Qué sensación te produce?

Pensar en una experiencia propia.
Nombrar la emoción: miedo, susto, mareo, inseguridad.

Respuesta orientativa: Sí, un temblor produce susto y mareo; el suelo se siente inestable y dan ganas de buscar un lugar seguro.

Actividad 2: Taller escritor — Preparo mi texto: "Mi leyenda"

Parte 1.a

¿Qué fenómeno de la naturaleza podría explicar mi leyenda?

Elegir un fenómeno natural observable.
Escribirlo en la línea del Texto del Estudiante.

Respuesta orientativa: Por ejemplo: el arcoíris después de la lluvia, el trueno, la erupción de un volcán o las olas del mar.

Parte 1.b

¿En qué ambiente ocurrirá la historia?

Escoger un lugar concreto.
Describirlo brevemente.

Respuesta orientativa: Por ejemplo: en un bosque nativo del sur de Chile, en una playa al atardecer o en una montaña nevada.

Parte 1.c

Personajes de la historia

Elegir dos o tres personajes (pueden ser animales, personas o seres fantásticos).
Dibujarlos en el espacio indicado.

Respuesta orientativa: Por ejemplo: una tortuga anciana, un cóndor mensajero y un niño mapuche.

Paso final: Estructura de la leyenda

Inicio: presentar personajes y lugar.
Desarrollo: ocurre el conflicto que origina el fenómeno.
Final: explicar por qué el fenómeno existe hasta hoy.

Respuesta orientativa: Toda leyenda es un texto narrativo en prosa con inicio, desarrollo y final que explica el origen de un fenómeno natural.

Contenido de la página

Clase 68

Actividad 1

Comentemos:

¿Qué fenómeno explicaba la leyenda?
Según la leyenda, ¿por qué la tortuga camina lento?
¿Has sentido alguna vez temblar? ¿Qué sensación te produce?

Actividad 2

Taller escritor.

1. Preparo mi texto: "Mi leyenda"

¿Qué fenómeno de la naturaleza podría explicar mi leyenda?
¿En qué ambiente ocurrirá la historia?

Son textos narrativos escritos en prosa.
Tienen inicio, desarrollo y final.

1. Preparación a la escritura: Mi leyenda

Para comenzar, pregúnteles: ¿Por qué surgieron las leyendas? (Para explicar fenómenos de la naturaleza). ¿Qué fenómenos de la naturaleza conocen? (La lluvia, los truenos, los terremotos, temblores, maremotos, inundaciones, tornados). Realice una lluvia de ideas y anote en el pizarrón los fenómenos que los estudiantes vayan nombrando.

Luego pídales que escojan un fenómeno de la naturaleza y lo escriban en el Texto del Estudiante. Invítelos a imaginar en su mente este fenómeno. Pregunte: ¿En qué consiste? ¿Qué sucede cuando ocurre? ¿Qué sientes?

Luego, pida que imaginen una historia de por qué surgió ese fenómeno. Deles un tiempo para pensar. Dé la palabra a algunos estudiantes para que cuenten lo que imaginaron.

A continuación, vuelva al Texto del Estudiante y dígales que deben escribir el ambiente o lugar en que se desarrollará el relato. Puede ser el campo, la playa, el bosque, la ciudad, etcétera. Además, deben escoger a los personajes de la historia y dibujarlos.

Ejemplos resueltos

¿Qué fenómeno de la naturaleza podría explicar mi leyenda?

Elegir un fenómeno observable, por ejemplo el arcoíris, y escribir: Mi leyenda explicará por qué aparece el arcoíris después de la lluvia.

Tabla

Elemento	Pregunta guía	Ejemplo
Fenómeno natural	¿Qué explicará mi leyenda?	El arcoíris
Ambiente	¿Dónde ocurrirá?	Un bosque del sur
Personajes	¿Quiénes participan?	Una tortuga y un cóndor
Estructura	¿Inicio, desarrollo y final?	Sí

Diagrama

flowchart TD
  A[Leyenda] --> B[Inicio: personajes y lugar]
  A --> C[Desarrollo: conflicto que origina el fenómeno]
  A --> D[Final: explicación del fenómeno]
  A --> E[Escrita en prosa]

Glosario (4)

Leyenda: Relato tradicional en prosa que explica el origen de un fenómeno natural o de un lugar.
Fenómeno natural: Acontecimiento de la naturaleza como la lluvia, los truenos o los temblores.
Ambiente: Lugar donde ocurre la historia (campo, playa, bosque, ciudad).
Personajes: Seres que participan en la historia.

Preguntas para practicar

¿Por qué surgieron las leyendas?

Surgieron para explicar fenómenos de la naturaleza que las personas no comprendían, como la lluvia, los truenos o los temblores.

¿Qué fenómenos de la naturaleza conocen?

La lluvia, los truenos, los terremotos, temblores, maremotos, inundaciones y tornados.

¿En qué consiste el fenómeno elegido? ¿Qué sucede cuando ocurre? ¿Qué sientes?

El estudiante describe el fenómeno, lo que ocurre y la emoción que le produce, para inspirar su leyenda.

Temas y conceptos clave

La leyendaFenómenos naturalesTaller de escrituraLeyendaFenómeno naturalAmbientePersonajesInicio-desarrollo-final

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Figuras de la página (1)

Ilustración de una tortuga verde caminando. — Figura 1 image

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📌 Antes de leer esto

• Saber leer y escribir oraciones simples
• Conocer la estructura inicio-desarrollo-final
• Haber leído una leyenda en clases

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Clase 68

Actividad 1

Comentemos:

iQué fenómeno explicaba la leyenda?

Según la leyenda, ipor qué la tortuga camina lento?

iHas sentido alguna vez temblar? iQué sensación te produce?

Actividad 2

Taller escritor.

1.Preparo mi texto:"Mi leyenda"

iQué fenómeno de la naturaleza podria explicar mi leyenda?

iEn qué ambiente ocurrirá la historia?

• Son textos narrativos escritos en prosa.

• Tienen inicio, desarrollo y final.

1. Preparación a la escritura: Mi leyenda

Para comenzar, pregúnteles: jPor qué surgieron las leyendas?(Para explicar fenómenos de la naturaleza). jQué fenómenos de la naturaleza conocen? (La lluvia, los truenos, los terremotos,temblores, maremotos, inundaciones, tornados). Realice una lluvia de ideas y anote en el pizarrón los fenómenos que los estudiantes vayan nombrando.

Luego pídales que escojan un fenómeno de la naturaleza y lo escriban en el Texto del Estudiante. Invítelos a imaginar en su mente este fenómeno. Pregunte: jEn qué consiste? iQué sucede cuando ocurre? iQué sientes?

Luego, pida que imaginen una historia de por qué surgió ese fenómeno. Deles un tiempo para pensar. Dé la palabra a algunos estudiantes para que cuenten lo que imaginaron.

A continuación, vuelva al Texto del Estudiante y digales que deben escribir el ambiente o lugar en que se desarrollará el relato. Puede ser el campo, la playa, el bosque, la ciudad, etcétera.Además, deben escoger a los personajes de la historia y dibujarlos.

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