Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 339)

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lenguaje y comunicacion

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soxauy Ding

Ejes	Área	OA 20	Descriptor Identificarel género y número de las palabras para asegurar la concordancia en sus escritos.
	Manejo de la lengua	21	Escribir correctamente para facilitarla comprensión por parte del lector, usando de manera apropiada: combinaciones ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, güe-güi; r-rr-nr; mayúsculas al iniciar una oración y al escribir sustantivos propios; punto al finalizar una oración; signos de interrogación y exclamación al inicio y final de preguntas y exclamaciones.
	Manejo de la lengua
	Procesos de escritura	16	Planificar la escritura, generando ideas a partir de: observación de imágenes; conversaciones con sus pares o el docente sobre experiencias personales y otros temas.
	Procesos de escritura
Ieuo ug!eo!unuoo	Comprensión oral	Comprendery disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leidas por un adulto, como: cuentos folclóricos y de autor, poemas, fábulas y leyendas.	22
		24	Disfrutar de la experiencia de asistir a obras de teatro infantiles o representaciones para ampliar sus posibilidades de expresión, desarrollar su creatividad y familiarizarse con el género.
		27	Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés: presentando información o narrando un evento relacionado con el tema; incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho; utilizando un vocabulario variado; pronunciando adecuadamente y usando un volumen audible; manteniendo una postura adecuada.
		28 29	Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extraido de textos escuchados o leidos.
		Desempeñar diferentes roles para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a trabajaren equipo.
		30	Recitar con entonación y expresión poemas, rimas, canciones, trabalenguas y adivinanzas para fortalecer la confianza en sí mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.
		Interacción	25
		26	Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse a sí mismo y a otros, saludar, preguntar, expresar opiniones, sentimientos e ideas; situaciones que requieren el uso de fórmulas de cortes´a como por favor, gracias, perdón, permiso.