Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 96)

3.Reviso mi texto con mi companero:

iQué te gustó del texto de tu compañero? Comenten.iHay alguna idea del texto de tu compañero que no se comprenda? iCuál? Revisa.

4:Comparto mi texto.

Dibuja al pingüino Emperador.

iQué es un texto informativo?

a) Un texto que expresa sentimientos.b) Un texto que nos deja una moraleja.c) Un texto que nos entrega información sobre un hecho real.

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4.Compartir el texto

Pida que dibujen al pingüino emperador.

Se sugiere compartir los textos:

Publicar algunas escrituras en un panel fuera o dentro de la sala.•Enviar las escrituras a la casa de los estudiantes para que los lean a sus familias. Puede hacer la recomendación a los padres de que no corrijan la escritura, sino que solo animen con preguntas y comentarios a los estudiantes.

Puede juntar las escrituras de los niños en una hoja aparte para formar con ellos un libro que esté disponible para que todos los lean.

Procure revisar el taller escritor, identifique qué aspectos están débiles a nivel individual y grupal para poder reforzarlos. Se recomienda elaborar una pauta de cotejo con diferentes aspectos,puede tomar de referencia la pauta de revisión que hace el estudiante en el paso 3.

Actividad de apoyo

(Si cuenta con equipo de PlE o puede pedir apoyo, realice las siguientes actividades con los estudiantes que haya detectado con un desempeño lector más bajo).Estas actividades son cortas y no debieran exceder los 10 minutos. Para no excluir a estos estudiantes del taller escritor, se sugiere acortar la extensión de su trabajo.

Conciencia fonológica

Diga las siguientes palabras y pida a los estudiantes que las separen en sílabas aplaudiendo y digan cuántas sílabas tiene cada una:

·Manguera •Guitarra •Guepardo •Girasol •Pingüino

CIERRE D 5min.

Revise los objetivos de la clase: iTodos pudieron escribir hoy cómolo hacen los buenos escritores?Comente.

Finalmente, invítelos a realizar el Ticket de salida. Revise las respuestas y considérelas para evaluar el nivel de logro con respecto a los objetivos de la clase.

TAREA

1. Cuenta a tu familia que hoy fuiste un escritor y pregunta: iQuién ha visto un polluelo? iDónde lo vieron? jDe quéave era?

2. Léele a alguien de tu familia el texto "El pingüino emperador"y coméntalo.

Ficha informativa	Sí	No
iSeleccioné las ideas?
iCompleté el texto?
ilncluí las palabras de vocabulario?
iEmpecé con mayúscula mi escritura?

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