Ejercicio 2
Observa las cartas y pinta los números en la cinta numérica.
- Leemos el valor de cada carta: aparece un 7 de tréboles, un 10 de corazones, un 6 de diamantes y un 8 de picas.
- Los números que debemos ubicar son 6, 7, 8 y 10. En la cinta numérica cada uno tiene un casillero fijo: ... 5, 6, 7, 8, 9, 10.
- Pintamos entonces los casilleros 6, 7, 8 y 10 (el 9 no aparece en ninguna carta, por eso queda sin pintar).
Respuesta: se pintan los números 6, 7, 8 y 10.
Parte 2.a
¿Qué número es mayor que 8? ¿Por qué?
- Ubicamos el 8 en la cinta numérica.
- Miramos los números que están a su derecha: 9 y 10. Todos ellos son mayores que 8.
- De las cartas de la página, el único número mayor que 8 es el 10.
Respuesta
el 10, porque 10 > 8 y en la cinta numérica el 10 está a la derecha del 8.
Parte 2.b
¿Qué número es menor que 7? ¿Por qué?
- Ubicamos el 7 en la cinta numérica.
- Miramos los números que están a su izquierda: 1, 2, 3, 4, 5 y 6; todos son menores que 7.
- De las cartas de la página, el único número menor que 7 es el 6.
Respuesta
el 6, porque 6 < 7 y en la cinta numérica el 6 está a la izquierda del 7.
Parte 2.c
¿Cuál de estos números es el mayor de todos?
- Comparamos los cuatro números de las cartas: 6, 7, 8 y 10.
- Ordenados de menor a mayor: 6 < 7 < 8 < 10.
- El que ocupa el último lugar hacia la derecha es el 10.
Respuesta
el 10.
Parte 2.d
¿Cuál de estos números es el menor de todos?
- Usamos el mismo orden: 6 < 7 < 8 < 10.
- El que está más a la izquierda es el 6.
Observación: el globo de texto de la página lo explica igual: «10 es mayor que todos los números porque está a la derecha en la cinta numérica. 6 es el menor porque está a la izquierda de todos».
Respuesta
el 6.
