Página — Sumo 2 (pág. 107)

2Hay 31 papeles azules y 68 papeles rojos.Completa.

b)iHay más rojos o azules?iCuántos más?

c Usé 25 papeles rojos.iCuántos papeles rojos quedan?

Consideraciones didácticas

Es importante que identifiquen que, cuando hay dos cantidades, se las puede juntar o comparar. Si se juntan, las barras se yuxtaponen,y si se comparan, una barra se coloca abajo de la otra desde un mismo punto de partida. Esto es lo que sucede en los problemas a) y b) respectivamente.

En cambio, en los problemas c) y 3, hay una cantidad a la cual se le quita y agrega otra cantidad del mismo tipo. En cada caso, es complejo representar las acciones de agregar o quitar usando modelos de barras; por esto, aparecen dos barras yuxtapuestas en que una de ellas tiene un color distinto para reflejar la cantidad que se ha quitado o la que se ha agregado. Es decir, en los problemas en que aparezcan las acciones de juntar-separar y agregar-quitar,se representará dichas acciones de igual manera, con dos barras yuxtapuestas.

P.93| TE I Suma y resta Planificación 90 minutos

Recursos

Cartulinas, papel lustre (rectángulos de igual ancho pero distinto largo), cinta adhesiva y pegamento.

Propósito

Que los estudiantes resuelvan y representen con diagramas, problemas aditivos asociados a las acciones de juntar, comparar y quitar.

Habilidad

Representar / resolver problemas.

Gestión

Presente en un cartel el problema de la actividad 2, incluyendo el enunciado y las tres preguntas asociadas. Lean en conjunto el enunciado y de manera sucesiva cada pregunta. Dé un tiempo para que resuelvan cada problema, usando las cintas (barras) de papel lustre para elaborar los diagramas.Pregunte: jCuál de los rectángulos debe ser más largo?iCuánto más largo? jPor qué?

Cuando todos hayan terminado, haga una puesta en común para analizar los distintos diagramas. Se recomienda tener cartulinas en tamano grande para que los alumnos las usen para formar los diagramas en la pizarra. Pregunte: Por qué debemos ponerlos rectángulos rosados, celeste y rojos en diferentes lugares? (muestran diferentes operaciones).

En el problema a), las barras asociadas a las cantidades, 31 papeles azules y 68 rojos, se deben juntar,ya que se necesita encontrar el total de papeles.

En el problema b), las barras asociadas a las cantidades se deben ubicar una debajo de la otra desde un mismo punto de inicio, ya que se necesita compararlas.

En el problema c), a la barra asociada a la cantidad de papeles rojos se le debe sacar una parte, que corresponde a la cantidad de papeles que se usaron.Realice la misma gestión para resolver el problema 3. Para calcular 29+3, lo pueden hacer contando hacia adelante.

Cuando hayan resuelto los problemas, pídales que analicen los diagramas de la página y los comparen con los que ellos hicieron. Luego, solicíteles que completen los recuadros, identificando los datos y la respuesta a todos los problemas.




Ticket de salida páqina 93· Tomo 1

CAPiTULO 8 |Suma y resta

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