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Planificación 30 minutos

Recursos

Bloques base 10.

Propósito

Que los estudiantes profundicen en el aprendizaje de los cálculos de suma, usando el algoritmo convencional.

Habilidad

Resolver problemas.

Gestión

Proyecte o presente en un cartel el enunciado verbal del problema y pídales que lo resuelvan. Dé un tiempo para que aborden el problema y realicen el cálculo de la suma 32 + 27. Luego haga una puesta en común para analizar el uso del algoritmo y la obtención de la respuesta al problema.

Para continuar, invítelos a abrir su texto, para que completen la expresión matemática y la respuesta al problema. Se sugiere solicitarles que expliquen el funcionamiento del algoritmo en relación con los bloques que hay en la imagen. Pregunte: jQuién puede decir lo mismo de otra forma? Luego pida a otro niño que verifique la respuesta del problema,apoyándose en la imagen.

Para calcular la actividad c) , solicite que para comprobar el resultado, lo representen con el material concreto o con un dibujo (de manera pictórica) en su cuaderno.

4Hay 32 libros de planetas y 27 libros de dinosaurios en la biblioteca de Ernesto.

Consideraciones didácticas

Se espera que usen el algoritmo convencional de la suma. Se recomienda que usen los bloques base 10 para comprobar el resultado.

4P. 50| TE | La suma vertical


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Matemática Tomo1