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Encuentra el resultado para 14+23 usando la forma vertical.

6Comprueba que estos ejercicios estén correctos. Si hay error, corrígelos.

b)56+3

\frac{1}{-\frac{5}{8}}\times

c)46+10

\frac{46}{50}\times

Practica

Encontremos el resultado, usando la forma vertical.a) 28 + 10c)53+36 e)42+36 g)23 + 14b)40+27 d) 15 + 54f)11 + 78h)45 + 13

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Consideraciones didácticas

Los ninos pueden hacer las sumas en forma mental, sin necesidad del algoritmo convencional. Por ejemplo: para el cálculo 28+10 ，pueden decir que el resultado es 38, evocando una descomposición del 38. Por esto, se sugiere incentivarlos a que los ninos analicen la relación entre los números para decidir qué técnica usar.

Recursos

Bloques base 10.

Propósito

Que los estudiantes profundicen en el aprendizaje de los cálculos de suma, usando el algoritmo convencional.

Habilidad

Representar.

Gestión

El propósito del ejercicio 5 es que ejerciten las sumas de números de dos cifras, usando el algoritmo. Permita que lo resuelvan de manera autónoma yluego,en una puesta en común, compartan resultados y el desarrollo de la técnica.

En la actividad 6, se espera que evalúen el procedimiento que se presenta para sumar. En el caso de la suma b), pueden reconocer que el resultado de suma no es razonable y que el error se produjo porque el 3 no se registró correctamente.

En la sección de ejercicios, se espera que no tengan mayores dificultades para realizar correctamente todos los cálculos, en caso de tenerlas, puede recurrir a los bloques base 10 para comprender cómo funciona el algoritmo.


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CAPíTuLO 4 | La suma vertica

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