Página — Sumo 2 (pág. 68)

CAQ 10 minutos

Propósito

Que los estudiante ejerciten el cálculo de sumas "sin reserva"usando el algoritmo convencional.

Habilidad

Resolver problemas.

Gestión

El propósito de esta página es reforzar el cálculo de sumas de números de dos cifras, usando el algoritmo.

Presente en un cartel el enunciado verbal del problema y pídales que lo resuelvan. Dé un tiempo para que exploren y luego haga una puesta en común para compartir los resultados y la respuesta al problema.

Posteriormente, pídales que abran la página del texto, revisen la técnica mostrada y la comparen con la que ellos usaron.

Se recomienda pedir a un nino que explique quérelación hay entre los cubos y el funcionamiento de la forma vertical.

Destaque que los cubos permiten entender cómo opera la técnica vertical, pero eso no quiere decir que tengan que sumar con cubos.

Luego, en la sección ejercitación, pidales que hagan nuevamente cálculos de sumas. Es posible que,después de entender cómo funciona la técnica,algunos estudiantes realicen todos los cálculos en forma mental.

Más sumas

1Los niños prepararon una fiesta.

Ayer hicieron 74 anillos de papel y hoy 23.iCuántos anillos hicieron en total?

a) Escribe una expresión.

b) Pensemos cómo calcular.

c) Expliquemos cómo sumar, usando la forma vertical.

Practica

Encontremos los resultados usando la forma vertical.a)93+6b) 13 + 71c) 67+ 20d)20+80

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Consideraciones didácticas

Como se señaló anteriormente, los cubos son un medio para que entiendan cómo funciona la forma vertical (algoritmo convencional),pero no se espera que las realicen con cubos, rayitas u otro material concreto.

Sipueden hacer los cálculos mentalmente y explicar cómo lo hacen,no es necesario obligarlos a que usen la forma vertical.



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Matemática Tomo1