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Había 45 láminas de un álbum.

Usé 24. iCuántas quedan?

a) Escribe una expresión.

b) Pensemos cómo calcular.

Encontremos la respuesta para 53 - 21,usando la forma vertical.

6Pensemos cómo restar, usando la forma vertical.

a) 73-23

b)36-24

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Consideraciones didácticas

En estos momentos del proceso de aprendizaje, se espera que los niños usen el algoritmo convencional de la resta, sin necesidad de usar los bloques base 10 u otro material. Se recomienda usar los bloques base 10 sólo en el caso de que haya estudiantes que aún no comprendan el funcionamiento del algoritmo.

P.63 | TE | La resta en forma vertical

Recursos

Bloques base 10.

Propósito

Que los estudiantes profundicen en el aprendizaje de los cálculos de restas, usando el algoritmo convencional.

Habilidad

Resolver problemas.

Gestión

Proyecte o presente en un cartel el enunciado verbal del problema 4 (sin la imagen de las láminas)y pídales que lo resuelvan. Pregúnteles: jQué cálculo debemos hacer? Después de usar 24 láminas,iquedan menos o más láminas en el álbum? jQuéexpresión se debe escribir? Otorgue un tiempo para que aborden el problema y realicen el cálculo de la resta. Luego haga una puesta en común para analizar el uso del algoritmo y la obtención de la respuesta.

Para continuar, invítelos a abrir el libro en la página 63 para que completen la expresión matemática y la respuesta al problema. Se sugiere solicitar a un niño que explique cómo funciona el algoritmo en relación con los bloques que se observan en la imagen. Pregunte: jQué nos muestran las dos imágenes con los cubos? Luego pida a otro nino que verifique la respuesta del problema, apoyándose en las láminas de la imagen.

Después pídales que calculen las restas de los ejercicios 5 y 6.

Para verificar que todos los cálculos estén correctos,pida a un par de estudiantes que hagan los cálculos en la pizarra. Escoja a quienes lo hicieron correctamente en su libro o cuaderno. Luego pregunte: jPor qué en el ejercicio a) hay un dígito que da 0 en el resultado? Pida que representen el ejercicio con el material concreto para confirmar que no quedan unidades.

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CAPíTuLo 5 | La resta en forma vertica

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