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Ejercicios

Midamos las longitudes de las lineas de abajo.

A

iCuántos centímetros mide cada linea?

Descubre las longitudes de las cintas de abajo.

a)iCuántos metros y centímetros miden las cintas roja y azul?

b) iCuántos centímetros miden las cintas roja y azul?

Le preguntamos a 14 niños cuál era su animal favorito.

•iCuál es el animal más popular? iCuántos ninos eligieron ese animal?

. iA cuántos niños les gustan los conejos?

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P.81 | TE | Longitud Planificación 45 minutos

Recursos

Regla.

Propósito

Que los estudiantes ejerciten sobre la medición de longitudes y la construcción de trazos.

Habilidad

Representar.

Gestión

En la actividad 1, los ninos deben medir longitudes en cm. Observe si hacen coincidir el cero con el inicio de la regla.

En la actividad 2, deben realizar la tarea inversa a la anterior. Es decir, producir longitudes dada una medida.

En la actividad";Lo recuerdas?" se espera que respondan las preguntas observando el gráfico. Esta actividad es para evaluar si poseen los conocimientos necesarios para iniciar el siguiente capítulo, que corresponde a"Tablas y gráficos".



Ticket de salida página 81-Tomo 1

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CAPiTULO6|Longitud

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