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\frac{13-6}{310}

Consideraciones didácticas

Los niños pueden saber el resultado de las restas de memoria; también pueden recurrir a una suma (6 + 7 es 13, por tanto 13 – 6 es 7)o usar los dobles (12 – 6 es 6 ya que el doble de 6 es 12).

Para que entiendan las estrategias de José y Paula, es muy importante que relacionen los gestos que se hace con el material concreto, con la manipulación de los números en el desarrollo del cálculo. Por ejemplo: en la estrategia de Paula, icómo se reflejan los 6 círculos rojos encerrados y la flecha con la manipulación de los números?; en la estrategia de José, jqué significado tiene tachar el 3 de la izquierda con los cubos azules?

Propósito

Que los estudiantes calculen restas hasta 20 y comuniquen y justifiquen las estrategias usadas.

Recursos

Carteles con restas, cubos, matrices de 10.

Habilidad

Resolver problemas/argumentar y comunicar.

Gestión

Parta la clase con una actividad que involucre el cálculo de restas asociadas a las sumas con resultado mayor a 10.

Muéstreles brevemente un cartel con restas representadas en los marcos de 10, como se muestra en el Texto del Estudiante. Luego solicite que digan el resultado y que expliquen cómo lo encontraron. Repita la actividad varias veces, estimulándolos siempre a que comuniquen y justifiquen cómo llegan a los resultados.En particular, para resolver el cálculo 13 – 6 del ejemplo del texto, pueden usar algunas de las siguientes estrategias:

1. Descomponer el número que se resta (Estrategia de Paula). Descomponer 13 en 10 y 3;calcula 10-6 y obtiene ^{4;} finalmente calcula 3+4y 'obtiene 7. Con los marcos de 10 se visualiza cómo opera esta estrategia: se saca 6círculos rojos de los 10 y luego se agrega los 3verdes a los 4 rojos que quedan, por lo que al final hay 7 círculos.

2. Descomponer el número que se resta (Estrategia de José). Descompone 6 en 3 y 3; calcula 13–3 y obtiene 10; luego calcula 10– 3 y obtiene 7. Con las torres de 10 cubos se visualiza cómo funciona esta estrategia: se sacan 3 cubos azules de los 13 y quedan 10 cubos. Luego, se quita 3 a los 10 cubos que quedan, por lo que al final hay 7 cubos.

員Cuaderno de Actividades páqina 13· Tomo 2 Ticket de salida páqina 19· Tomo 2 Material didáctico

Capitulo 10 Sumas y restas hasta20

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