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Tabla del 10

①Hay 10 huevos en cada bandeja.

a) Calcula el total de huevos al aumentar el número de bandejas de 1 a 5.

b) Ahora calcula aumentando las bandejas de 6 a 9.

icuántos huevos se agregan?Se agregan 10 huevos.

6\cdot10=60

Consideraciones didácticas

Después de comprender cómo se construye la tabla del 10, es necesario pasar a una etapa de memorización. Para anticiparse a este proceso intente que observen la página resuelta y que reconozcan que la cantidad de bandejas (o el número que multiplica a 10) se repite en el primer dígito del resultado.

Ticket de salida página 39· Tomo 2Material didáctico

Planificación 45 minutos

Recursos

Cubos.

Propósito

Que los estudiantes construyan la tabla de multiplicar del 10.

Habilidad

Representar/argumentar y comunicar.

Gestión

Proyecte solo la imagen de la bandeja de huevos e invítelos a observar que tiene 10 huevos. Pregunte: Si tuvieran que plantear una multiplicación que represente la cantidad de huevos que hay en 4 bandejas, jcómo lo harian? (4· 10). Enseguida, invítelos a abrir su libro y pida que observen cómo se escribe la multiplicación que representa 1 bandeja con 10 huevos (escriben el producto),luego, pregunte:i^{\gamma} si queremos saber cuántos hay en dos bandejas? Así sucesivamente hasta llegar a 5 bandejas. Note que las ilustraciones de las bandejas llegan hasta 5. Pida que encierren los cubos que representen 5 bandejas y que continúen construyendo las tablas desde 6 veces en adelante, apoyándose en los cubos. Oriéntelos a notar que el número que varía es el primero (primer factor), porque va cambiando la cantidad de bandejas, y que se mantiene el segundo número (factor), porque siempre es la misma cantidad de huevos en cada bandeja. Cuando hayan completado todos los productos, invitelos a notar que los números aumentan o disminuyen de 10 en 10.

Enseguida diga a cada nino que formen 9 torres de 10 y que las ubiquen una al lado de la otra.Pidales que tapen 8 de las 9 torres y que digan"1vez 10 es 10" luego deslicen la hoja para destapar una torre más y digan "2 veces 10 es 20"y asísucesivamente hasta llegar a las 6 torres. Antes de destapar la séptima torre, pregunte: Si destapan una torre más,icuántos cubos habria?(60+10) ', continúe así hasta completar las 9 torres.

Procure que reconozcan la regularidad que se da en los resultados de multiplicar por 10 (todos los números terminan en O). Pregunte, jPor quécreen que los resultados de la tabla del 10 terminan en 0? (porque son grupos de 10).





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Capitulo 12 Tablas de multiplical

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