Página — Ciencias Naturales 3 (pág. 101)

Describo la importancia de las plantas (Páginas 164 a 171)

Orientaciones al docente

Para comenzar realice la estrategia de corporalidad:atención. Pídales que se siéntaten cómodamente, cierren los ojos y escuchen las palabras que se dirán. A medida que las repitan mentalmente, asociarán imágenes a ellas. Al abrir los ojos, deberán escribir en orden las palabras en su cuaderno. Esta es una actividad de memoria,por lo que las palabras indicadas deben ir encadenadas,por ejemplo, caballo-prado-vaca-leche.

La actividad de la página 164 tiene el propósito de descubrir qué saben sus estudiantes respecto a la importancia de las plantas para los seres vivos, a partir de la observación e interpretación de una imagen. Junto con ello,la actividad de la página 165 le permitirá saber el avance de sus estudiantes al incorporar en la misma página ejemplos de los roles que representan las plantas para los seres vivos.

Para dar inicio al tema de las "plantas que nos alimentan"realice la Actiyidad complementaria 2, relacionada con los aprendizajes de unidades anteriores. Luego, pídales que completen las actividades de las páginas 168y 169, en las cuales aplicarán la habilidad de asociar,entendiendo la relación entre las partes de una planta con los alimentos que estas proporcionan y que ellos consumen a diario.

En la actividad de la página 170, aplicarán la habilidad de investigar. Esta tiene el propósito de que conozcan las plantas medicinales usadas por el pueblo mapuche.Aplique la estrategia de lenguaje: leer. Indiqueles que lean una vez en voz baja y luego en voz alta, subrayando los conceptos importantes. Amplíe la actividad inicial,realizando la Actividad complementaria 3 de la Guía.Recuérdeles que esta actividad fortalecerá el trabajo de equipo. Pidales evaluar sus actitudes aplicando el siguiente instrumento:

Comience el tema de plantas ornamentales comentando la pregunta que acompaña al contenido. En ella se podrán reconocer distintas realidades de sus estudiantes, las cuales podrá relacionar con el cuidado de las plantas.

Luego, pídales que realicen la actividad presentada en la página 171 del Texto, la cual tiene como propósito cerrar el contenido de usos y roles de las plantas y la importancia que estas tienen para nuestra vida y la de otros seres vivos. En esta actividad, deberán relacionar a partir de la observación de imágenes diversas plantas con sus usos.En esta página, se presenta un RDC donde podrán crear una aplicación para ayudar a las plantas. En ella podrán tener acceso a los cuidados y beneficios de las plantas y las consecuencias de la destrucción.

Actividad complementaria 2

Refuerzo

Dibuje en un papel kraf la siguiente tabla y péguela en el pizarrón. Pida a algunos de sus estudiantes que pasen a completarla.

Como evaluación a la actividad, guarde el papel kraf y,una vez revisada la actividad de las páginas, compare sus respuestas con las aprendidas en clase.

- Actividad complementaria 3

Profundización

Pida a sus estudiantes que agreguen tres plantas medicinales que puedan encontrar en la Zona Norte y tres plantas medicinales de la Zona Central en su actividad de investigación. Se sugiere buscar información en la página:http://www.chileflora.com/Florachilena/FloraSpanish/PIC MEDICINAL_ PLANTS.php

Desarrollo de la unidad

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Indicador	Logrado	Medianamente logrado	Por lograr
Es responsable y cumple con las tareas al trabajar en equipo.
Hace aportes y enriquece con ideas y materiales el trabajo común.
Trabaja con rigu- rosidad y orden en sus observaciones y sistema de registro.

Parte de la planta	Ejemplo de alimento que nos proporcionan
Raiz
Tallo
Hojas
Semillas
Flores
Frutos

Unidad 4 · Cuidemos las plantas y el medio ambiente