Página — Ciencias Naturales 3 (pág. 20)

Cierre de la lección (Página 131)

Orientaciones didácticas

En el cierre de la lección podrán establecer relaciones entre los conocimientos previos y los nuevos aprendizajes.Para ello, pídales que en los mismos grupos de trabajo respondan las preguntas realizadas en la Misión final de la página 131 y luego comparen las respuestas con las planteadas en la Misión inicial.

Pregunte: jLos aspectos considerados al inicio de la lección fueron los mismos que respondieron en la misión final? ;A qué se deben las diferencias? jQué consejos daran sobre el cuidado y las necesidades de las plantas?jQué dirían respecto del cuidado del entorno? En la pregunta qué plantas conseguirán y en qué se basarán para elegirlas, indique que pueden elegir por aroma, belleza,colores o utilidad, por ejemplo, para aliviar dolores de estómago o que sirvan como aliño.

Para finalizar, realice la sección iCumplí mi meta? Esta presenta una instancia metacognitiva que permite verificar el logro de las metas propuestas en el inicio de la lección de manera individual y grupal. Revise las respuestas y oriéntelos en cómo mejorar los resultados y superar las dificultades. Para ello, desarrolle la Actividad complementaria 6 de esta Guía.

--Actividad complementaria 6Metacognición

Para el trabajo metacognitivo, pida a sus estudiantes que recuerden completen una tabla como la siguiente:

Compartan en un plenario sus respuestas: ifueron iguales a las de sus compañeras y compañeros?

Evaluación de proceso (Páginas 132 y 133)

Orientaciones didácticas

Para dar cierre al tema de la lección, se presenta una evaluación de carácter formativo, la cual tiene como finalidad recoger los aprendizajes que las y los estudiantes han alcanzado y proponer remediales para quienes presenten dificultades.

Pídales que resuelvan la evaluación de manera individual, ya que les arrojará mayor información sobre el proceso de aprendizaje.

-Las actividades se encuentran relacionadas con las habilidades trabajadas en la lección. Para finalizar, deberán completar la sección iCómo lo hice?, evaluando su desempeño en los aprendizajes. Así mismo, podrán reflexionar en torno al cumplimiento de las metas propuestas al iniciar la lección y qué estrategias permitieron alcanzarlas.Por otro lado, reconocerán las actitudes que pusieron en práctica en las actividades.

-Una vez terminada la actividad, revísela junto a sus estudiantes. Para ello, utilice la rúbrica de la página 142de esta Gua y, de acuerdo al nivel de logro alcanzado por los estudiantes, invítelos a trabajar en las actividades diferenciadas que se señalan a continuación:

• Si el nivel de logro es Por lograr o Medianamente logrado, pídales desarrollar la Actividad complementaria 12 de refuerzo de la página 130 de esta Guía.

Si el nivel de logro es Logrado, pídales desarrollar la Actividad complementaria 13 de ampliación de la página 131 de esta Guia.

jQué temas me costó más comprender?	iQué temas me costó menos comprender
iQué estrategia de estudio trabajé en estos temas?	jQué estrategia de estudio trabajé en estos temas?
iQué estrategia de estudio volvería a utilizar para aprender?

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