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Se recomienda potenciar la importancia de explicar la estrategia que utilizaron y complementar la actividad pidiendo a ambos estudiantes que se expliquen mutuamente sus estrategias y descubran a partir de esto posibles errores y nuevas posibilidades de aprender (OA h).

En la sección Pienso se plantean preguntas que apuntan a los procesos metacognitivos de sus estudiantes en relación a la tablas de 100.

√

Para complementar la actividad, propóngales que evalúen sus propios desempeños, para ello les puede preguntar por la motivación que tuvieron al realizar las actividades.

Motive a los grupos que terminan antes del cumplimiento del tiempo estipulado a representar otras cantidades.

Una vez ingresado seleccione con el cursor "JUGAR".

A continuación, seleccione“PLAY"para comenzar el juego.

Finalmente, el alumno deberá identificar el número faltante en cada secuencia numérica.

Para continuar con otra secuencia, debe seleccionar el botón“GO”.

Unidad

Nuestro colegio

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