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Luego, solicíteles a algunos de ellos que expongan sus respuestas, para que entre todos las comenten. Este es un buen momento para que los estudiantes reconozcan la importancia de expresar y escuchar ideas respetando las opiniones de los demás (Actitud f).

Explico mi estrategia

Las actividades propuestas para esta sección permitirán que sus estudiantes, en forma guiada, generen sus propias estrategias para determinar cantidades en un contexto dado. Por medio de esta actividad se estimula el desarrollo de la escritura y se espera que los alumnos incorporen conceptos matemáticos progresivamente.

Guíe a sus estudiantes en la descripción de los pasos de su estrategia.

Para establecer relaciones entre la estrategia descrita y la vida cotidiana puede plantear las siguientes preguntas.

• iEs posible utilizar esta estrategia para comparar los tiempos logrados por los corredores?

• Y para determinar las distancias recorridas por diferentes personas?

Comparación en la tabla posicional

Texto del estudiante Páginas 40 a la 43

En esta experiencia de aprendizaje se aborda la comparación de números hasta el 1 000.

Exploro

La actividad propuesta permite que los estudiantes se conecten con la comparación de números a partir de una situación que es cercana a sus contextos, y realizando representaciones simbólicas de cantidades.

Para complementar esta actividad puede utilizar fichas de diferentes colores o bloques multibase para que los estudiantes representen las cantidades de manera concreta y fortalezcan el concepto de cantidad.

Se sugiere desarrollar la actividad en conjunto con el curso,paso a paso, para verificar la comprensión de todos.

Tema 2: Orden y comparación



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