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Desarrollo de actitudes

Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.Invite a sus alumnos a ser pacientes en el proceso enseñanza-aprendizaje, motivándolos a esforzarse a diario y a ser constantes en las diferentes actividades propuestas,instándolos a superar los obstáculos que se les puedan presentar, así desarrollarán la capacidad de enfrentar sus miedos y debilidades.

Aprendo

En esta sección se formaliza el contenido matemático y las estrategias que permiten comparar números de tres cifras.

Proponga a alguno de sus estudiantes que explique el uso de la tabla posicional para comparar números, procure que en su explicación utilice el lenguaje matemático que corresponda.

Actividad sugerida Niveles de desempeño

Inicial: Pida a los estudiantes que realicen tarjetas con diferentes números, luego que las ordenen.

Avanzado: Solicite a los estudiantes que representen los números escritos en las tarjetas en la recta numérica y luego escriban los números que están entre ellos.

Practico

Las actividades propuestas permitirán a los estudiantes ejercitar la comparación de números naturales hasta el 1 OOO. En todas ellas, podrán relacionar representaciones pictóricas y simbólicas. Se sugiere complementar las actividades propuestas con el uso de material concreto ya sean bloques multibase o tarjetas con números que abre la posibilidad de respuesta de los estudiantes considerando distintos estilos de aprendizaje.En la actividad 8, se propone una actividad que los estudiantes deben desarrollar en grupos.

Antes de desarrollar la actividad, se sugiere verificar que todos sus estudiantes cuentan con los materiales requeridos. Luego, fomente el trabajo enfatizando la importancia que tiene el desempeño de cada uno en el logro de la actividad.

Nuestro barrio

Unidad 1


Explique la forma en que se utilizan los símbolos >, < e =, con números pertenecientes al ámbito numérico trabajado en el año anterior y ampliando paulatinamente el ámbito numérico hasta el 1 000.


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