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Propiedades de la adición

Texto del estudiante Páginas 66 a la 71

En esta experiencia de aprendizaje los estudiantes trabajarán en la identificación de las propiedades de la adición y la aplicación de estas.

Exploro

Para iniciar esta nueva experiencia de aprendizaje se propone un contexto cercano a los estudiantes, donde ellos podrán activar sus conocimientos previos para desarrollar actividades que los acerquen a las propiedades de la adición.

Para el taller de pintura, Rocio y Julián necesitan comprar algunos materiales. Ambos los adquieren en la misma libreria, como muestra la imagen.

Pagarán lo mismo por sus compras?,jpor qué?

En esta actividad es importante que los estudiantes identifiquen el precio de los materiales que cada uno de los niños comprará. Siendo importante que los guíe a plantear adiciones con los sumandos en orden diferente.

Aprendo

En esta sección se presenta un ejemplo que aplicando la recta numérica explica la propiedad conmutativa de la adición.

350+200=200+350

Permítales a algunos estudiantes que expliquen cómo se aplica la propiedad conmutativa. Dé énfasis para que lo hagan utilizando correctamente el lenguaje matemático. Luego propóngales que realicen la siguiente actividad.

Actividad sugerida

Ingresen al siguiente link:

Uso de TIC

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/A_1/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud02/1/01.htm

Realice la actividad que allí se propone.

Responde las siguientes preguntas:

• εQué propiedades de la adición puedes reconocer?

• iCómo fue tu desempeño?

• iQué adición planteaste?

Tema 3: Adición y sustracción


•jCuánto pagará la mamá de cada estudiante por su compra? Resuelve y luego completa.



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