Página — Matematica 3 (pág. 111)

En el cuaderno de ejercicios los estudiantes podrán seguir ejercitando lo estudiado cada vez que vean lo siguiente:

Cuaderno lo Páginas 124 y 125.

Problemas multiplicativos

Texto del estudiante Páginas 274 a la 279

En esta experiencia de aprendizaje se incentiva a los estudiantes a que desarrollen estrategias de multiplicación y división para resolver problemas relacionados con iteración de medidas, reparto equitativo y agrupamiento por medida.

Exploro

Para iniciar esta nueva experiencia de aprendizaje se propone una actividad donde se plantea un problema con el fin de que sus alumnos comprendan lo que deben hacer para resolverlo y así participen activamente.

En esta actividad se espera que los estudiantes activen sus conocimientos previos en relación a la resolución de problemas. Además, se espera que utilicen la estrategia descrita en el inicio del tema para determinar la operación que resuelve el problema.

La primera actividad de la sección Exploro implica la lectura de un texto multimodal, esto es, una combinación de imágenes y texto. El estudiante debe extraer información explicita respecto de la cantidad de revistas presentes en la ilustración.Para apoyar esta lectura, se sugiere que los alumnos marquen o destaquen en qué sector de la ilustración encuentran la información necesaria, tal como se indica en el OA 2 de Lenguaje y Comunicación.

Se sugiere guiar la reflexión de los estudiantes en relación a sus estrategias con el fin de que puedan detectar posibles limitaciones y, de ser necesario, adecuarla a la actividad propuesta. De esta forma se estimulan los procesos metacognitivos de los alumnos.

Aprendo

Esta sección presenta la formalización de las estrategias que permiten resolver problemas multiplicativos y se presentan ejemplos para que los estudiantes analicen y completen.

Para cada tipo de estrategia, entregue los espacios para realizar los cierres, donde los estudiantes tomen el rol protagónico de explicarlos y comentarlos. De tal manera que verbalicen sus resultados, las dificultades a las que pudieran haberse enfrentado y así propongan acciones que les permitan remediarlas.

Practico

En esta sección se proponen actividades en las que los estudiantes ejercitarán la resolución de problemas multiplicativos.Ellos podrán desempeñarse en forma individual así como en forma colectiva.

Medios de comunicación

Unidad 4



Matemática·3°Básicc

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