Página — Matematica 3 (pág. 52)

Practico

En esta sección, los alumnos podrán practicar y poner en evidencia los aprendizajes adquiridos. En las primeras actividades se plantean trabajos individuales, y en el trabajo colaborativo los estudiantes deben trabajar en parejas.

Se recomienda trabajar una actividad a la vez, de modo de ir asegurando que todos avanzan, esto le permitirá generar remediales inmediatos, propendiendo que todos logren demostrar competencias en la aplicación de sus aprendizajes.

La actividad 6 propone a los estudiantes trabajar en parejas.Permítales que elijan si queren o no utilizar el reloj recortable que está en la página 379 del texto. Fomente el apoyo mutuo para que logren los aprendizajes, y al final, pídales que evalúen su labor.

En la sección Trabajo colaborativo, los estudiantes deben escuchar atentamente lo que diga su compañero para representar la hora en los relojes. Desplegar diversos recursos comunicativos para responder las preguntas planteadas. Para apoyarlos en su trabajo, es importante que los oriente para que participen activamente respetando los turnos, tal como indica el OA 26 de Lenguaje y Comunicación.

Actividad sugerida

Uso de TIC

Ingrese al siguiente link: https://www.thatquiz.org/es/En este encontrará un programa que contiene una variedad de materiales para trabajar en diferentes niveles los contenidos matemáticos.

Al abrir la página, se encontrará con la siguiente ventana de inicio:

Si selecciona en el menú Reloj, se desplegará una actividad con tiempo, que los estudiantes podrán realizar para evaluar sus aprendizajes de manera autónoma.

Existen varias opciones de actividades para los estudiantes. Entre otras, las relacionadas con el transcurso del tiempo.

εCómo voy? Evaluación de proceso 2

Texto del estudiante Páginas 222 y 223

En las actividades planteadas en estas páginas, los alumnos y alumnas deben dar cuenta de los conocimientos adquiridos

Tema 2: Tiempo






232

Gua Didáctica del Docente