Lee el texto «¡Vamos a trabajar en equipo!» sobre la decoración del aniversario del colegio y la medición del contorno de adornos con unidades no estandarizadas.

Se miden los contornos con clips o lápices, que son unidades de medida no estandarizadas.

Responde: a. ¿Por qué es importante trabajar en equipo? b. ¿Cuántos clips se utilizaron para medir el lado de la bandeja?

a) Permite repartir tareas, comparar y corregir mediciones y aprender de los demás. b) 5 clips.

Libro de Matemática 3

MINEDUC

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Perímetro: trabajo en equipo y unidades de medida no estandarizadas

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Respuesta rápida

2.a) Trabajar en equipo reparte tareas, permite comparar y corregir mediciones y aprender de los demás. 2.b) 5 clips.

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Solución — Página 174

Matemática – Tercero Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2019

Ejercicio 1

Lee el texto «¡Vamos a trabajar en equipo!» sobre la decoración del aniversario del colegio.

Se identifica la situación: un grupo de estudiantes decora el colegio para el aniversario.
Se reconoce la tarea matemática: medir el contorno de adornos (bandeja, etc.).
Se identifican las unidades de medida usadas: no estandarizadas, como un clip o un lápiz.
Se reconoce el reparto de tareas: unos miden los lados de la bandeja y otros registran las medidas en el cuaderno.

Respuesta

Es una actividad de exploración: aún no se calcula el perímetro con unidades formales, solo se mide el contorno con clips o lápices.

Ejercicio 2

Responde a partir de la lectura y de la imagen.

Parte 2.a

¿Por qué es importante trabajar en equipo?

En la situación, medir el contorno de la bandeja requiere varias acciones: medir lados, contar unidades y anotar resultados.
Si cada integrante asume una tarea, el trabajo se reparte y se termina más rápido.
Al comparar las medidas obtenidas entre compañeros se detectan errores y se corrigen.
Además, se aprenden distintas formas de resolver y se respetan los aportes de los demás.

Respuesta

Porque permite repartir las tareas, terminar antes, comparar y corregir las mediciones con los compañeros y aprender de las ideas de los demás.

Parte 2.b

¿Cuántos clips se utilizaron para medir el lado de la bandeja?

Se observa la bandeja sobre la mesa y los clips acomodados uno a uno a lo largo de uno de sus lados.
Se cuentan los clips alineados sobre ese lado.
La medida del lado de la bandeja equivale al número de clips contados.

Respuesta

Se utilizaron $5$ clips para medir el lado de la bandeja (según lo que se observa en la imagen).

Contenido de la página

Tema 5: Perímetro

Activo mi mente

1. Lee.

¡Vamos a trabajar en equipo!

Para el aniversario de mi colegio, junto con mis compañeros y compañeras, nos hicimos cargo de la decoración. Para ello, trabajamos en equipo y medimos el contorno de algunos adornos.

Para hacerlo utilizamos unidades de medida no estandarizadas, como un clip o un lápiz. Cada uno de nosotros tuvo una tarea, por ejemplo, medir los lados de la bandeja o registrar las medidas en el cuaderno.

2. Responde.

a. ¿Por qué es importante trabajar en equipo?

b. ¿Cuántos [clip] se utilizaron para medir el lado de la bandeja?

Se utilizaron [___] [clip] para medir el lado de la bandeja.

Página 172 · Unidad 2

Ejemplos resueltos

¿Cuántos clips se utilizaron para medir el lado de la bandeja?

Se ubican los clips alineados uno tras otro sobre uno de los lados de la bandeja y se cuentan: hay $5$ clips. Por lo tanto, el lado de la bandeja mide $5$ clips.

Glosario (4)

Perímetro: Medida del contorno de una figura; es la suma de las longitudes de todos sus lados.
Contorno: Línea que bordea por fuera una figura o un objeto.
Unidad de medida no estandarizada: Objeto cotidiano (clip, lápiz, mano, pie) que se usa para medir longitudes sin una regla graduada.
Bandeja: Objeto rectangular de superficie plana cuyo contorno se mide en la actividad.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante trabajar en equipo?

Porque cada integrante puede asumir una tarea distinta, el trabajo se realiza más rápido y es posible comparar las mediciones con los compañeros para detectar y corregir errores.

¿Qué ventajas tiene medir con clips en vez de usar una regla?

Permite iniciar la medición con material concreto y comprender la idea de unidad de medida; sin embargo, si los clips no son todos del mismo tamaño, las medidas pueden no coincidir entre compañeros.

Temas y conceptos clave

PerímetroMedición del contornoUnidades no estandarizadascontornoperímetrounidad de medida no estandarizadacliplápiztrabajo en equipo

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Figuras de la página (1)

Ilustración de tres estudiantes (dos niñas y un niño) sentados a una mesa redonda amarilla, anotando y midiendo en un cuaderno. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es una unidad de medida no estandarizada?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se mide el perímetro con clips o lápices?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Por qué es importante trabajar en equipo en matemática?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Contar objetos hasta 20
• Reconocer lados y contorno de figuras planas
• Comparar longitudes de forma directa

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Medición del perímetro con unidades estandarizadas (centímetros y metros)

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Perímetro

Activo mi mente

1. Lee.

jVamos a trabajar en equipo!

Para el aniversario de mi colegio,junto con mis companeros y compañeras, nos hicimos cargo de la decoración. Para ello, trabajamos en equipo y medimos el contorno de algunos adornos.

Para hacerlo utilizamos unidades de medida no estandarizadas,como un clip o un lápiz. Cada uno de nosotros tuvo una tarea,por ejemplo, medir los lados de la bandeja o registrar las medidas en el cuaderno.