Evaluación de proceso 3: adición, sustracción y operaciones combinadas hasta 1 000

El total de una compra de 2 productos es 825. Si se comprueba el resultado con la resta de uno de los productos se obtiene 345. ¿Cuáles son los productos comprados?

1. Se identifican los datos: el total de la compra y el precio de uno de los dos productos.

\text{Total} = 825 \qquad \text{Producto conocido} = 345

2. Por la relación entre la adición y la sustracción, el producto que falta es la diferencia entre el total y el producto conocido.

825 - 345 = 480

3. Se comprueba el resultado sumando los dos precios: si la suma da el total, la resta estaba bien hecha.

480 + 345 = 825 \;\checkmark

Si una niña compra un pan amasado y un frasco de manjar, y un niño compra un pote de miel y un mote con huesillos, ¿cuánto más debe pagar la niña que el niño?

1. Se leen los precios en la lista de precios del almacén (página anterior): pan amasado 345, frasco de manjar 480, pote de miel 390 y mote con huesillos 250.

2. Se calcula el gasto de la niña con una adición (dos productos).

345 + 480 = 825

3. Se calcula el gasto del niño con otra adición (dos productos).

390 + 250 = 640

4. Como piden cuánto más paga la niña, se restan los dos gastos (operación combinada).

825 - 640 = 185

Mis logros

1. Se marcan las actividades resueltas correctamente: 1a, 1b (adición y sustracción hasta 1 000), 2a, 2b (propiedades de la adición), 3 (relación adición-sustracción) y 4 (operaciones combinadas).
2. Se cuentan las marcas y se busca el nivel: 0 o 1 → ¡Debo repasar más!; 2 o 3 → ¡Casi lo logro!; 4 a 6 → ¡Lo logré!

Respuesta orientativa: Si se marcaron las 6 actividades, el nivel es «¡Lo logré!» y conviene avanzar a la Unidad 2; si quedaron actividades sin marcar, se recomienda repasar la relación entre la adición y la sustracción antes de continuar.