Página — Ingles 4 (pág. 59)

Riff is from France. He speaks French and Spanish, but he doesn't speak English.

Role-play your favourite scene with you class.

Stop and think!

Retrieved from Beep 4.

Think about the story and answer.

It was hard to understand because..

I need help with...

I understand. I can help my classmates.

Activity book Page

Unit 2·Where are you from?

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Cierre 20 minutos

• Utilizando las categorías de cada color, invite a los estudiantes a que reflexionen sobre la lectura de hoy y seleccionen la que más represente su proceso de aprendizaje. T: Think about the story and answer. Each colour represents how you feel about the story.

Solucionario

9.Puede revisar el transcript del audio de esta sección en las pp. 75-77.

Stop and think!

Utilice esta sección para ayudar a los estudiantes a reflexionar sobre su propio aprendizaje. Motívelos a usar los colores del semáforo para demostrar cómo se sienten con respecto a su comprensión de la historia. Realice preguntas para ayudarlos a descubrir en qué aspectos revelan dificultades, por ejemplo: zquéparte de la historia necesitas repasar?Encontraste dificil alguna parte de la actividad?, icuál? T: What part of the story do you need to review? Did you find any part of the story difficult?Which one?

Cuaderno de Actividades

Al finalizar, puede utilizar el Cuaderno de Actividades (pp. 17-18) para profundizar en los objetivos de la clase.T: Go to pages 17 and 18 in your Activity Book.





And look! Tom likes Sheena Shine now.


Sugerencias Texto del Estudiante

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