Página — Ingles 4 (pág. 86)

Lección 1

CLASE 17

Tiempo estimado

90minutos

Objetivos de la clase

• Escuchar, leer y corear un chant acerca de las estaciones del año.

• Hablar sobre su estación favorita.

• Reproducir un poema para familiarizarse con los sonidos propios del inglés /e/.

Recursos

TE pp.40–41

CAp. 23

CD 1 (Tracks 25 – 26)

CD 3 (Track 8)

Evaluación intermedia pp. 104– 105

Gestión de la clase

Inicio 20minutos

Para activar el conocimiento previo de los estudiantes, anímelos a describir las imágenes: Where are they? What are they doing? What seasons are portrayed? Luego hágalos escuchar y corear la canción de la actividad 5.

Lesson 1Production

Listen and sing.3

Seasons come, seasons go,some bring rain and some bring snow.Some bring wind and some bring sun.Which is your favourite one?In the spring, there's lots of rain.All the flowers come out again.In the summer, there's no school.We go swimming in the pool!In autumn, all the leaves fall down,red and yellow, orange and brown.In winter, when the cold winds blow,we go skiing in the snow!

Talk about your favourite season. Follow the example.

40

Desarrollo50 minutos

• Ubique a los estudiantes en parejas para la actividad 5, hágalos ver los objetos del cuaderno y luego relacionarlos con alguna estación del año.Incentívelos a que compartan con su compañero su estación favorita utilizando el vocabulario y dichos objetos.

• La actividad 6 pretende que los estudiantes practiquen el sonido /e/ a través de las palabras del poema. Para incentivar que ellos establezcan relaciones,pregunte T: What do these words have in common?iDo you know any other words with the sound /e/? Luego, escuchan y repiten el poema.

• En la siguiente actividad deben ordenar y copiar las oraciones en sus cuadernos.



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Unidad 3: Months