Página — Ingles 4 (pág. 92)

Lección 2

CLASE 20

Tiempo estimado:

90minutos

Objetivos de la clase

• Conectar lo aprendido sobre la temporalidad (meses del año y fechas importantes) con el tópico de formas de representación (gráfico de barras simple)del área de Matemática.

• Crear un gráfico que ilustre la distribución de cumpleaños.

• Consolidar lo aprendido sobre estaciones,vestimentas y meses practicando en parejas por medio de un speaking boardgame.

Recursos

TE pp. 46 –47

CAp.25

Evaluación final (pp. 106 – 107)

Gestión de la clase

Inicio 20minutos

Dirija la atención hacia el gráfico.Incentive a los estudiantes a que comenten: T: What information is this bar chart showing? Modele sus respuestas al inglés cuando sea pertinente.

15Do a survey about birthdays and a bar chart with the answers.

Reflect!

• What's the month with the most birthdays in your class?• What can you use surveys for?

46

Desarrollo 50 minutos

• Para que haya un trabajo colaborativo, entusiasme a los estudiantes a trabajar en grupo creando un gráfico con los cumpleaños de los integrantes.T: In groups, do a survey about your classmates'birthdays and a bar chart with the answers. Divida la clase en roles: entrevistadores, encargados del silencio, guardián de los materiales, guardianes del tiempo e ideas,encargados de pintar, dibujar y colorear. En cada mes deben escribir los nombres (o colocar fotos) de quienes están de cumpleanos. T: There will be roles: interviewers, silence makers, guardian of materials, time and ideas,and drawing, painting and colouring teams. You can write the names or put pictures in your calendars. Monitorear y modelar el uso del idioma Inglés.

Lesson 2CLIL

Months	Tally marks	Total	Months	Tally marks	Total
January			July	州三	8
February	l		August	川	5
March	川		September	川	4
April			October	/	2
May	州		November	川	3
June	#		December	美	5



Activity book Page 25

MATHS

D

90

Unidad 3: Months