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Planificación de la unidad

Lección 2: Operaciones			Tiempo: 44 horas pedagógicas
Objetivos de Aprendizaje (OA)	Experiencias de aprendizaje	Indicador de evaluación	Representar Argumentar	Habilidad	Resolver problemas	Resolver
2. Describir y aplicar estrategias de cálculo mental: · doblar y dividir por 2 · por descomposición usar el doble del doble para deter- minar las multipli- caciones hasta 10.	EA4:iCómo aplicar la estra- tegia de conteo hacia adelante y hacia atrás?	· Aplican la descompo- sición y el conteo en el cálculo mental para mul- tiplicar números hasta 10 por 10.	Utilizar formas de represen- tación con un lenguaje técnico específico y con los símbolos mate- máticos	y comunicar Descubrir regulari- dades ma- temáticas, patrones como los múltiplos y comunicar- los a otros. Compro- bar una solución y fundamen- tar su razo- namiento.	Resolver problemas dadoso creados. Emplear diversas estrate- gias para resolver problemas. Transferir los proce- dimientos utilizados en situa-	Aplicar, se- leccionar y evaluar modelos que invo- lucren las 4opera- ciones y la ubicación en la recta numérica. Identificar regularida- des en ex- presiones numéricas
	EA 5:iCómo aplicar la estra- tegia de doblar y dividir por 2?	· Multiplican en el cálculo por 4, doblando el primer factor, por ejemplo: $2\cdot(2\cdot6)=2\cdot12$
	EA6:iCó- mo aplicar la estrategia de descomposición?	. Multiplican números en el calculo mental doblan- correctos. do y dividiendo por 2; por $25\cdot6=50\cdot3$
10 y sus divisiones correspondientes 5. Demostrar que com- prenden la multiplica- ción de números de tres dígitos por números de un dígito: . usando estrategias	EA7:iCómo aplicar la estra- tegia el doble del doble? EA8:iCómo	ejemplo: . Descomponen números de tres dígitos en cente-			ciones ya resueltas a problemas.	ygeomé- tricas.
	multiplicar apli- cando la propie- dad distributiva? con o sin material	nas, decenas y unidades. . Multiplican cada centena, decena y unidad por el mismo factor. · Aplican la propiedad dis-
	concreto utilizando las tablas de multiplicación . estimando productos usando la propiedad distributiva de la mul tiplicación respecto de la suma aplicando el al- goritmo de la EA 9:iCómo multiplicación multiplicar • resolviendo proble- aplicando el algoritmo? mas rutinarios. 7. Resolver problemas rutinarios y no ruti- narios en contextos cotidianos que incluyen dinero, seleccionando y utilizando la operación apropiada	tributiva de la multiplica- ción respecto de la suma. . Resuelven multiplicacio- nes usando el algoritmo de la multiplicación. . Resuelven problemas ru- tinarios de la vida diaria, aplicando el algoritmo de la multiplicación. . Seleccionan la operación y la estrategia de resolu- ción de un problema. . Resuelven problemas rutinarios y no rutinarios, que requieren multiplica- ciones usando dinero en alguno de ellos. . Resuelven problemas cuya resolución requiere una combinación de operaciones.