Guía 2A: cuadros de animales, plantas, inanimados y objetos

Enunciado: con la lista de los seres vivos hagan otro cuadro con dos nuevos listados: uno con nombres de plantas y otro con nombres de animales.

1. Toma la lista de seres vivos del cuadro anterior (página 17).
2. Separa lo que camina o vuela de lo que está sembrado o crece en el suelo.
3. Copia el cuadro en el cuaderno y llena cada columna.

Enunciado: separen en otro cuadro, en dos listas, los seres inanimados y los objetos creados por el ser humano.

1. Revisa la columna de inanimados y objetos del cuadro inicial.
2. Pregunta por cada uno: ¿lo hizo la naturaleza o lo fabricó una persona?
3. Copia el cuadro en el cuaderno y llena las dos columnas.

Nota: si el grupo decide que la concha es un resto natural, se anota en la columna de inanimados; lo importante es explicar la decisión.

Enunciado: lean con atención el siguiente texto.

1. Lee el recuadro primero en silencio y luego en voz alta.
2. Subraya las palabras clave: naturales, construidos, origen natural.
3. Compara con tus cuadros: ¿cuáles elementos son naturales y cuáles construidos?

Respuesta orientativa: el texto explica que los seres naturales se diferencian de los que han sido construidos por el ser humano: los construidos no tienen origen natural, aunque a veces se elaboran con productos que sí provienen de la naturaleza. Por ejemplo, la llanta se fabrica con caucho (que viene del árbol del caucho) y los cerillos se hacen con madera y fósforo, pero la llanta y los cerillos no crecen en la naturaleza: son objetos. En cambio, la piedra, el agua, los árboles y los patos existen sin que las personas los hagan: son naturales.