Esta página no trae ejercicios para el estudiante: es una página de orientación para el profesor. Resume así las ocho sugerencias:

1. Características heredadas: en la cartilla se estudian las características que se heredan usando una tabla con el padre, la madre, los abuelos y los hermanos, comparada con las características del niño. Si un niño no vive con esos familiares, debe realizar la actividad con los integrantes de la familia con quienes vive.
2. Búsqueda de información: hacer énfasis en buscar información en todas las fuentes posibles, según los recursos disponibles.
3. Tablas: recordar a los niños cómo se llena una tabla con información y qué significan las columnas y las filas.
4. Fósiles: la guía sobre las partes del cuerpo de los animales usadas para el movimiento empieza con la ilustración o fotografía de un fósil; aprovecharla para explicar qué es un fósil y cómo se forma, tema que se retomará más adelante.
5. Educación Física: si hay profesor de Educación Física en la escuela, puede apoyar la actividad de la Guía 13 D.
6. Lectura del dodo: usar esa lectura para explicar las magnitudes y unidades de medida mencionadas (un metro, 20 kilos), el significado de la palabra 'siglo' y para ubicar geográficamente a los niños en el Océano Índico y la isla Mauricio.
7. Cangrejo ermitaño: usar la Guía 11 para ampliar el ciclo de vida del cangrejo ermitaño y ubicar los lugares de Colombia donde vive.
8. Guía 13, Actividad 6: se pide a los niños dibujar las partes del cuerpo con que se desplazan los animales si vivieran en otro ambiente.

Respuesta orientativa: la página sirve de guía al docente para preparar las actividades de las Guías 11, 13 y 17, conectarlas entre sí y adaptarlas al contexto de cada familia y escuela.