Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad

Actividades: el cultivo y los cambios de la región

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 3° Primaria Colombia 🇨🇴 CO 🗣 Español
Página 53
53 de 58
Página 53 de Ciencias Naturales 3° · Cartilla
Anterior Página 53 / 58 Siguiente

Respuesta rápida

1: Preparar, abonar, sembrar, regar, desyerbar, controlar plagas y cosechar, cuidando no quemar ni usar químicos en exceso. 2: Dañinas: quemar, talar, contaminar; protectoras: reforestar, limpiar, reciclar. 3: Cuadro Antes/Ahora: más población y servicios, menos bosque y agua.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 7 min lectura

Solución — Página 53

Ciencias Naturales 3° · Cartilla

1
Ejercicio 1

Describe los pasos que se siguen para hacer un cultivo. Piensa cómo afecta cada paso la naturaleza y cómo se podría hacer para disminuir el daño al medio o a los seres que allí habitan. (Trabaja solo)

  1. Elegir el terreno y limpiarlo: si se tala con fuego se matan plantas y animales; conviene limpiar solo lo necesario y sin quemar.
  2. Aporcar y abonar la tierra: los abonos químicos en exceso dañan el suelo y el agua; se puede usar compost o abono orgánico.
  3. Sembrar las semillas o plántulas: afecta poco si se respetan las plantas útiles que ya existen.
  4. Regar y desyerbar: si se riega de más se desperdicia agua; conviene regar lo justo y usar el agua de manera cuidadosa.
  5. Controlar plagas: los insecticidas envenenan insectos útiles, aves y otros seres; se pueden usar controles naturales (ceniza, plantas repelentes, retirar plagas a mano).
  6. Cosechar: dejar que la tierra descanse y volver a sembrar ayuda a que no se agote.
Respuesta

Un cultivo sigue los pasos de preparar el terreno, abonar, sembrar, regar, desyerbar, controlar plagas y cosechar; cada paso puede dañar la naturaleza (tala, fuego, químicos, desperdicio de agua), pero se puede disminuir el daño limpiando sin quemar, usando abono orgánico, ahorrando agua y controlando las plagas sin venenos fuertes.

2
Ejercicio 2

Piensa en algunas de las actividades de tu comunidad y anótalas en tu cuaderno:

a
Parte 2.a

¿Cuáles son dañinas?

Respuesta orientativa: Son dañinas arrojar basuras y aguas sucias a los ríos, quemar bosques y basuras, talar árboles sin replantar, cazar animales, extraer arena o piedra en exceso y usar mucho veneno en los cultivos.

b
Parte 2.b

¿Cuáles ayudan a preservar el ambiente?

Respuesta orientativa: Ayudan a preservarlo las jornadas de limpieza, la siembra de árboles, el cuidado de las nacientes de agua, reciclar y reutilizar, tener huertas escolares y criar animales sin talar el bosque.

3
Ejercicio 3

Con ayuda de tus padres o de personas mayores haz en tu cuaderno el cuadro para comparar tu región hace diez años y ahora. Ejemplo orientativo de cuadro completado:

Elemento Antes (hace 10 años) Ahora
Sociales
Número de habitantes Pocos habitantes, casas dispersas Más habitantes y familias nuevas
Construcciones Pocas casas de madera y tapia Más casas de ladrillo, vías y tiendas
Puestos de salud 1 puesto muy pequeño Puesto de salud mejor dotado
Escuelas 1 escuela pequeña Escuela con más aulas y más grados
Sitios de recreación La plaza y el río Parque, cancha y polideportivo
Naturales
Nacimientos de agua Muchos y protegidos con árboles Algunos secos o con poca agua
Hectáreas de bosque Bastantes hectáreas de bosque Menos bosque por la tala
Lagunas naturales Lagunas grandes y limpias Algunas reducidas o contaminadas
Costas marinas Playas limpias y despobladas Playas con más construcciones y basuras
Económicas
Tierras cultivadas Pocas, para consumo propio Más cultivos, algunos para venta
Tierras dedicadas a la ganadería Pocos animales Más potreros para ganado
Lagos artificiales Ninguno o muy pocos Alguna represa o estanque piscícola
Tierras erosionadas Muy pocas Más tierras erosionadas por la tala y la lluvia
Tierras recuperadas o reforestadas Ninguna Algunas reforestadas por jornadas comunitarias
Ambientales
Basureros Basuras quemadas o botadas al río Basurero comunal y recolección
Pozos sépticos Pocos y precarios Más casas con pozo séptico
Respuesta

En diez años la región creció en habitantes, construcciones y servicios, pero perdió bosque y nacimientos de agua; el cuadro sirve para darse cuenta de qué cambió y qué se debe recuperar.

Contenido de la página

Guía 15 D — Actividades (Unidad 6)

1. Describe los pasos que se siguen para hacer un cultivo. Piensa cómo afecta cada paso la naturaleza y cómo se podría hacer para disminuir el daño al medio o a los seres que allí habitan. (Trabaja solo)

2. Piensa en algunas de las actividades de tu comunidad.

  • ¿Cuáles son dañinas?
  • ¿Cuáles ayudan a preservar el ambiente?

Anótalas en tu cuaderno.

3. Con ayuda de tus padres o de personas mayores haz en tu cuaderno el siguiente cuadro para comparar tu región hace diez años y ahora.

Elemento Antes Ahora
Sociales
Número de habitantes
Construcciones
Puestos de salud
Escuelas
Sitios de recreación
Naturales
Nacimientos de agua
Hectáreas de bosque
Lagunas naturales
Costas marinas
Económicas
Tierras cultivadas
Tierras dedicadas a la ganadería
Lagos artificiales
Tierras erosionadas
Tierras recuperadas o reforestadas
Ambientales
Basureros
Pozos sépticos

Nota: el cuadro lleva la indicación "No escribas aquí": debe copiarse en el cuaderno.

Tabla

Elemento Antes (hace 10 años) Ahora
Número de habitantes Pocos habitantes Más habitantes
Construcciones Pocas casas rústicas Más casas, vías y tiendas
Puestos de salud 1 puesto pequeño Puesto mejor dotado
Escuelas 1 escuela pequeña Escuela con más aulas
Sitios de recreación Plaza y río Parque y cancha
Nacimientos de agua Muchos y protegidos Algunos secos o mermados
Hectáreas de bosque Bastantes Menos por la tala
Lagunas naturales Grandes y limpias Reducidas o contaminadas
Costas marinas Limpias y despobladas Con más construcciones y basuras
Tierras cultivadas Pocas, de subsistencia Más cultivos, algunos de venta
Tierras de ganadería Pocos animales Más potreros
Lagos artificiales Ninguno o pocos Represa o estanque piscícola
Tierras erosionadas Muy pocas Más erosionadas
Tierras recuperadas o reforestadas Ninguna Algunas reforestadas
Basureros Basuras quemadas o al río Basurero comunal y recolección
Pozos sépticos Pocos y precarios Más casas con pozo séptico

Glosario (6)

Cultivo
Siembra y cuidado de plantas útiles para el ser humano.
Preservar
Cuidar y proteger algo para que no se dañe ni desaparezca.
Nacimiento de agua
Lugar donde el agua sube naturalmente del suelo y comienza una corriente.
Erosionada
Tierra desgastada y arrastrada por el agua o el viento por haber perdido su vegetación.
Reforestada
Tierra donde se volvieron a sembrar árboles.
Pozo séptico
Construcción que recibe y trata las aguas sucias de una casa.

Preguntas para practicar

¿Cómo afecta cada paso de un cultivo la naturaleza y cómo se podría disminuir el daño?

Preparar el terreno talando y quemando mata plantas y animales; abonar con químicos daña el suelo y el agua; los venenos matan insectos y aves útiles. Se disminuye el daño limpiando sin quemar, usando abono orgánico, regando lo justo y controlando plagas naturalmente.

¿Cuáles actividades de tu comunidad son dañinas?

Arrojar basuras y aguas sucias a los ríos, quemar bosques y basuras, talar sin replantar, cazar y usar exceso de venenos en cultivos.

¿Cuáles actividades ayudan a preservar el ambiente?

Jornadas de limpieza, siembra de árboles, cuidado de nacientes de agua, reciclaje y huertas escolares.

¿Cómo era tu región hace diez años y cómo es ahora?

Ejemplo orientativo: hace diez años había menos habitantes, construcciones y servicios, pero más bosque, nacimientos de agua y tierras sanas; ahora hay más desarrollo y menos naturaleza, por lo que toca recuperar y reforestar.

Temas y conceptos clave

Pasos para hacer un cultivoActividades de la comunidad que dañan o preservan el ambienteComparación de la región hace diez años y ahoraCultivoImpacto ambiental de las actividades humanasPreservación del ambienteCuadro comparativo Antes/Ahora
¿Te fue útil esta página?

Preguntas que la gente también hace

¿Cuáles son los pasos para hacer un cultivo?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué actividades de la comunidad dañan el ambiente y cuáles lo preservan?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo ha cambiado una región en diez años?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Haber leído 'El ser humano y su medio'
  • • Conocer las actividades económicas de la propia comunidad
Siguiente tema sugerido
Recursos renovables y no renovables
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1124 caracteres
  1. Describe los pasos que se siguen para hacer un cultivo.Piensa cómo afecta cada paso la naturaleza y cómo se podría hacer para disminuir el daño al medio o a los seres que alli habitan.

2.Piensa en algunas de las actividades de tu comunidad.

三0Cuáles son daninas?

üCuáles ayudan a preservar el ambiente?

Anótalas en tu cuaderno.

  1. Con ayuda de tus padres o de personas mayores haz en tu cuaderno el siguiente cuadro para comparar tu región hace diez años y ahora.
ElementoAntesAhora
Sociales Número de habitantes Construcciones Puestos de salud Escuelas Sitios de recreación
Naturales Nacimientos de agua Hectáreas de bosque Lagunas naturales Costas marinas
Económicas Tierras cultivadas Tierras dedicadas a la ganaderia Lagos artificiales Tierras erosionadas Tierras recuperadas o reforestadas
Ambientales Basureros Pozos sépticos

28南 Trabaja solo

Guia 15D

Unidad 6-Guia 15 D

53

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.