Página — Matematica 4° Primaria (pág. 100)

Trabajar en Escuela Nueva los siguientes

Estándares:

GuIA 18. ESTABLEzcAMOS ALGUNAS ReLAcIOnES EN LAS FIGuRAS

• Comparo y clasifico objetos tridimensionales de acuerdo con componentes (caras, lados) y propiedades.

Comparo y clasifico figuras bidimensionales de acuerdo con sus componentes lángulos,vértices) y características.

• Conjeturo y verifico los resultados de aplicar transformaciones a figuras en el plano para construir diseños.

• Construyo objetos tridimensionales a partir de representaciones bidimensionales y puedo realizar el proceso contrario en contextos de arte, diseño y arquitectura.

• Conjeturo y pongo a prueba predicciones acerca de la posibilidad de ocurrencia de eventos.

GUIA 19. MIDAMOS LA LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA

Utilizo diferentes procedimientos de cálculo para hallar el área de la superficie exterior y el volumen de algunos cuerpos sólidos.

• Describo y argumento relaciones entre el perímetro y el área de figuras diferentes, cuando se fija una de estas medidas.

• Predigo patrones de variación en una secuencia numérica, geométrica o gráfica.

•Represento y relaciono patrones numéricos con tablas y reglas verbales.


Matemáticas

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