Estándares: Guía 18 (relaciones en las figuras) y Guía 19 (longitud de la circunferencia)
Solución — Página 100
Matematica 4° · Cartilla
Página 100 de 140: presenta los estándares que el estudiante debe lograr en la Guía 18 (relaciones y transformaciones de figuras) y en la Guía 19 (longitud de la circunferencia, perímetro, área y patrones).
Contenido de la página
Trabajar en Escuela Nueva los siguientes
Estándares:
Guía 18. Establezcamos algunas relaciones en las figuras
- Comparo y clasifico objetos tridimensionales de acuerdo con componentes (caras, lados) y propiedades.
- Comparo y clasifico figuras bidimensionales de acuerdo con sus componentes (ángulos, vértices) y características.
- Conjeturo y verifico los resultados de aplicar transformaciones a figuras en el plano para construir diseños.
- Construyo objetos tridimensionales a partir de representaciones bidimensionales y puedo realizar el proceso contrario en contextos de arte, diseño y arquitectura.
- Conjeturo y pongo a prueba predicciones acerca de la posibilidad de ocurrencia de eventos.
Guía 19. Midamos la longitud de la circunferencia
- Utilizo diferentes procedimientos de cálculo para hallar el área de la superficie exterior y el volumen de algunos cuerpos sólidos.
- Describo y argumento relaciones entre el perímetro y el área de figuras diferentes, cuando se fija una de estas medidas.
- Predigo patrones de variación en una secuencia numérica, geométrica o gráfica.
- Represento y relaciono patrones numéricos con tablas y reglas verbales.
Glosario (4)
- Estándar
- Descripción de lo que el estudiante debe saber y saber hacer al terminar una guía o grado.
- Figura bidimensional
- Figura plana con dos dimensiones, como triángulos o cuadriláteros.
- Objeto tridimensional
- Cuerpo sólido con tres dimensiones, como cubos, prismas o cilindros.
- Circunferencia
- Curva cerrada cuyos puntos están a la misma distancia del centro.
Temas y conceptos clave
Fuentes y referencias
- Estándares Básicos de Competencias de Matemáticas, Ministerio de Educación Nacional de Colombia
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
Figuras de la página (1)
Preguntas que la gente también hace
¿Qué estándares se trabajan en la Guía 18?
¿Qué aprendo en la Guía 19 de la circunferencia?
¿Qué debo saber de figuras en cuarto grado?
- • Figuras geométricas básicas
- • Medición de longitudes
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1236 caracteres
Trabajar en Escuela Nueva los siguientes
Estándares:
GuIA 18. ESTABLEzcAMOS ALGUNAS ReLAcIOnES EN LAS FIGuRAS
• Comparo y clasifico objetos tridimensionales de acuerdo con componentes (caras, lados) y propiedades.
Comparo y clasifico figuras bidimensionales de acuerdo con sus componentes lángulos,vértices) y características.
• Conjeturo y verifico los resultados de aplicar transformaciones a figuras en el plano para construir diseños.
• Construyo objetos tridimensionales a partir de representaciones bidimensionales y puedo realizar el proceso contrario en contextos de arte, diseño y arquitectura.
• Conjeturo y pongo a prueba predicciones acerca de la posibilidad de ocurrencia de eventos.
GUIA 19. MIDAMOS LA LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA
Utilizo diferentes procedimientos de cálculo para hallar el área de la superficie exterior y el volumen de algunos cuerpos sólidos.
• Describo y argumento relaciones entre el perímetro y el área de figuras diferentes, cuando se fija una de estas medidas.
• Predigo patrones de variación en una secuencia numérica, geométrica o gráfica.
•Represento y relaciono patrones numéricos con tablas y reglas verbales.
Matemáticas
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