Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad
Matematica 4° · Cartilla
Libro de Matemática 4 grado

MinEducación

103/140

Guía 18 A: sólidos con caras dadas, rigidez de triángulos y trazos geométricos

📄 ejercicios matematica 🎓 primaria · 4° Primaria Colombia 🇨🇴 CO 🗣 Español
Página 103
103 de 140
Página 103 de Matematica 4° · Cartilla
Anterior Página 103 / 140 Siguiente

Respuesta rápida

4.a: imposible. 4.b: pirámide de base cuadrada (sí). 4.c: cubo (sí). 4.d: imposible, 21 lados no se emparejan. 5.a: misma forma, ángulos de 60°. 5.b: los ángulos internos cambian al deformar los rombos. 6: dos trazados con escuadra y compás.

📚 exercise matematica ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 103

Matematica 4° · Cartilla

4
Ejercicio 4

Estudien si con la cantidad de caras y las formas que se dan en cada caso, es posible disponerlas para construir un sólido. Dibújenlo y hagan un molde que permita construirlo. Comprueben si efectivamente, con el molde hecho, se logra construir el sólido dibujado.

Idea clave para decidir: en un sólido cerrado cada lado de cada cara se pega con el lado de otra cara, y dos caras solo se pueden pegar por un lado.

a
Parte 4.a

— 2 triángulos equiláteros y 2 cuadrados

  1. Cuento los lados: 2 \times 3 + 2 \times 4 = 14 lados; en teoría se emparejarían en 7 uniones.
  2. Pero miro cada cuadrado: tiene 4 lados y cada uno debe pegarse con una cara distinta; además de él solo hay 3 caras, así que no alcanzan vecinas para sus 4 lados.
  3. Al intentar doblar siempre quedan bocas abiertas (sería un prisma triangular al que le falta una cara).
Respuesta

no es posible construir un sólido cerrado con solo 2 triángulos y 2 cuadrados.

b
Parte 4.b

— 4 triángulos isósceles y 1 cuadrado

  1. El cuadrado tiene 4 lados y hay exactamente 4 triángulos para pegar en ellos.
  2. Al levantar los 4 triángulos, sus vértices superiores se juntan en un punto: se forma una pirámide de base cuadrada (pirámide cuadrangular).
  3. Molde: el cuadrado al centro con un triángulo isósceles pegado en cada lado.
Respuesta

sí es posible: una pirámide cuadrangular, con 5 caras (1 cuadrado y 4 triángulos).

c
Parte 4.c

— 6 cuadrados

  1. Cada cuadrado se pega a otros cuatro; con 6 cuadrados se cierra el sólido más conocido de la lista.
  2. Molde: la cruz de 6 cuadrados (o cualquiera de las redes del cubo).
Respuesta

sí es posible: un cubo.

d
Parte 4.d

— 7 triángulos isósceles

  1. Cuento los lados: 7 \times 3 = 21 lados.
  2. Como cada unión gasta un lado de dos caras distintas, los 21 lados tendrían que emparejarse; 21 es un número impar, así que siempre quedaría un lado sin pareja.
  3. Por eso no existe un sólido cerrado hecho solo con 7 caras triangulares.
Respuesta

no es posible construir un sólido con 7 triángulos.

5
Ejercicio 5

Tomen regletas del CRA y hagan lo que se indica.

a
Parte 5.a

— Tres triángulos equiláteros de tamaños diferentes

  1. Con regletas de longitudes distintas armo tres triángulos equiláteros (tres lados iguales en cada uno, pero largos diferentes entre triángulos) y los calco.
  2. Comparo: se diferencian en el tamaño del lado y en el área; se parecen en la forma, porque los tres tienen los mismos ángulos internos.
  3. Comparo los ángulos internos: en un triángulo equiláteros los tres ángulos miden lo mismo, 60^\circ.

Respuesta orientativa: los tres triángulos tienen la misma forma aunque distinto tamaño; sus ángulos internos son iguales (60^\circ cada uno) y a la vista parecen de la misma forma.

b
Parte 5.b

— Tres cuadriláteros equiláteros y su deformación

  1. Un cuadrilátero equilátero tiene los 4 lados iguales: es un rombo; armo tres rombos con regletas de distintos tamaños y los calco.
  2. Hago presión en las esquinas y deformo un poco cada rombo; vuelvo a calcar.
  3. Comparo los calcos: los lados siguen midiendo lo mismo, pero los ángulos internos cambian (algunos se abren y otros se cierran).
  4. Conclusión: el triángulo es una figura rígida (no se deforma sin cambiar la longitud de los lados) y el cuadrilátero es deformable.

Respuesta orientativa: los ángulos internos de los rombos cambian al deformarlos, aunque los lados sigan iguales; esto muestra la rigidez del triángulo frente a la deformabilidad del cuadrilátero.

6
Ejercicio 6

Del CRA tomen escuadras y compás y elaboren las siguientes figuras.

Figura 1 (diseño simétrico tipo «túnel»):

  1. Con la escuadra trazo un cuadrado grande y sus dos diagonales, que se cruzan en el centro formando una X.
  2. Marco puntos sobre las diagonales a distancias iguales del centro y, con la escuadra, trazo por ellos rectángulos concéntricos cada vez más pequeños hacia el centro, dos hacia la izquierda y dos hacia la derecha.
  3. Resulta un dibujo simétrico que parece un corredor con perspectiva.

Figura 2 (triángulo grande dividido en triángulos pequeños):

  1. Con el compás construyo un triángulo equilátero grande (arco desde cada extremo de un segmento y uno los puntos de cruce con el vértice).
  2. Divido cada lado en 4 partes iguales marcando los puntos con el compás.
  3. Uno los puntos de división con líneas paralelas a los lados: el triángulo grande queda dividido en 16 triángulos pequeños iguales (1 + 3 + 5 + 7 = 16).

Respuesta orientativa: las dos figuras se logran con trazos precisos de escuadra y compás; la primera es un diseño simétrico de rectángulos y diagonales, y la segunda un triángulo equilátero subdividido en 16 triángulos pequeños.

Contenido de la página

Guía 18 A (continuación) — Página 103 de 140

  1. Estudien si con la cantidad de caras y las formas que se dan en cada caso, es posible disponerlas para construir un sólido. Dibújenlo y hagan un molde que permita construirlo. Comprueben si efectivamente, con el molde hecho, se logra construir el sólido dibujado.
  • 2 triángulos equiláteros y 2 cuadrados — 4 triángulos isósceles y 1 cuadrado
  • 6 cuadrados — 7 triángulos isósceles

Cuadro informativo: En las figuras planas, se identifican elementos como: lados, vértices y ángulos internos.

Ejemplo: el rectángulo (dibujo con flechas que señalan un lado, un vértice y un ángulo interno).

El rectángulo tiene 4 lados, 4 ángulos internos y 4 vértices.

  1. Tomen regletas del CRA y hagan lo que se indica:
  • Con regletas de tamaños diferentes construyan tres triángulos equiláteros distintos. Cálquenlos en papel y estudien en qué se parecen y en qué se diferencian. Comparen sus ángulos internos, ¿consideran que, a la vista, parecen como de la misma forma?
  • Con regletas de tamaños diferentes construyan tres cuadriláteros equiláteros. Hagan presión en sus esquinas y deformen un poco cada uno de estos cuadriláteros y vuélvanlos a calcar. ¿Qué pasa con sus ángulos internos, permanecen iguales o cambian?
  1. Del CRA tomen escuadras y compás y elaboren las siguientes figuras.

Ilustraciones: un diseño simétrico de cuadrado con diagonales y rectángulos concéntricos (tipo túnel) y un triángulo equilátero grande dividido en 16 triángulos pequeños.

Ejemplos resueltos

Elementos del rectángulo (ejemplo del libro)

El rectángulo tiene 4 lados, 4 ángulos internos y 4 vértices.

Tabla

Juego de caras ¿Forma un sólido? Sólido
2 triángulos equiláteros y 2 cuadrados No —
4 triángulos isósceles y 1 cuadrado Sí Pirámide de base cuadrada
6 cuadrados Sí Cubo
7 triángulos isósceles No —

Fórmulas y ecuaciones

\text{ángulos internos del triángulo equilátero} = 60^\circ \text{ cada uno}

2 \times 3 + 2 \times 4 = 14

7 \times 3 = 21 \;\text{(impar, no se puede emparejar)}

1 + 3 + 5 + 7 = 16

Glosario (4)

Ángulo interno
Ángulo que se forma dentro de una figura entre dos lados que se encuentran en un vértice.
Cuadrilátero equilátero
Figura de cuatro lados iguales; también llamado rombo.
CRA
Centro de Recursos para el Aprendizaje: espacio escolar de Escuela Nueva con material concreto como regletas, escuadras y compás.
Figura rígida
Figura que no se deforma sin cambiar la longitud de sus lados; el triángulo es la única figura plana rígida.

Preguntas para practicar

¿Los tres triángulos equiláteros parecen de la misma forma a la vista?

Sí: aunque cambian de tamaño, los tres tienen lados iguales entre sí y ángulos internos de 60°, así que tienen la misma forma.

¿Qué pasa con los ángulos internos de los cuadriláteros equiláteros al deformarlos?

Cambian: los lados siguen midiendo lo mismo, pero unos ángulos se abren y otros se cierran; esto muestra que el cuadrilátero es deformable y el triángulo es rígido.

Temas y conceptos clave

Construcción de sólidosElementos de las figuras planasRigidez y deformación de figurasTrazado geométricopirámide de base cuadradacubotriángulo equiláterocuadrilátero equilátero (rombo)ángulos internosregletas del CRAescuadra y compásfigura rígida
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (2)

Rectángulo con flechas que señalan el lado, el vértice y un ángulo interno, y cuadro que indica que tiene 4 lados, 4 ángulos internos y 4 vértices.
Figura 1 image
Diseño simétrico con un cuadrado, sus diagonales en X y rectángulos concéntricos que forman un túnel con perspectiva.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué caras se necesitan para formar una pirámide de base cuadrada?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué el triángulo es una figura rígida?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo dividir un triángulo en triángulos pequeños con compás?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Moldes de sólidos de la página 102
  • • Reconocer lados, vértices y ángulos internos
  • • Uso de regletas, escuadra y compás
Siguiente tema sugerido
Guía 18 B: comparación y clasificación de figuras bidimensionales
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1268 caracteres

Estudien si con la cantidad de caras y las formas que se dan en cada caso, es posible disponerlas para construir un sólido. Dibújenlo y hagan un molde que permita construirlo. Comprueben si efectivamente, con el molde hecho, se logra construir el sólido dibujado.

2 Triángulos equiláteros y 2 cuadrados

6 cuadrados

En las figuras planas, se identifican elementos como: lados, vértices y ángulos internos.

Ejemplo: el rectángulo

El rectángulo tiene 4 lados,4 ángulos internos y 4 vértices.

4 triángulos isósceles y 1 cuadrados

7 triángulos isósceles

  1. Tomen regletas del CRA y hagan lo que se indica:

Con regletas de tamaños diferentes construyan tres triángulos equiláteros distintos. Cálquenlos en papel y estudien en qué se parecen y en quése diferencian. Comparen sus ángulos internos consideran, que a la vista,parecen como de la misma forma?

Con regletas de tamaños diferentes construyan tres cuadriláteros equiláteros.Hagan presión en sus esquinas y deformen un poco cada uno de estos cuadriláteros y vuélvalos a calcar.Qué pasa con sus ángulos internos,permanecen iguales o cambian?

  1. Del CRA tomen escuadras y compás y elaboren las siguientes figuras.

![](page=0,bbox=[176, 720, 516, 928])

![](page=0,bbox=[292, 1181, 896, 1427])

Guía 18 A

103

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.