Página — Matematica 4° Primaria (pág. 106)

Realicemos transformaciones de otras fguras

1. Escribe las condiciones que se necesitan para que un cuadrilátero sea cuadrado.

Conversen con sus compañeros sobre lo que escribieron del cuadrado. Hagan una lista en la que indiquen en lo que concuerdan y en lo que no concuerdan. A partir de ahí elaboren una definición de cuadrado.

3. A partir de la definición que acordaron en la actividad anterior, analicen si la siguiente figura es un cuadrado.

Tomen las regletas del CRA y construyan un cuadrado. Una vez armado, dibujen en papel periódico tres figuras distintas obtenidas al deformar el cuadrado original. Estas figuras siguen siendo cuadrados?

Revisen la definición que habian elaborado. la mantienen o la cambian& Si la corrigen escriban la nueva versión.

Guia 18C Reali




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