Página — Matematica 4° Primaria (pág. 107)

5.Escribe las condiciones que se necesitan para que un cuadrilátero sea rectángulo.

Así como se hizo para el cuadrado, conversen sobre lo que debe ser la definición de rectángulo.

Con las regletas del CRA construyan un rectángulo, así como se hizo con el cuadrado;defórmenlo y dibujen tres de las figuras que resultan. Estas figuras también siguen siendo rectángulos? Si después de esta experiencia consideran que es necesario revisar la definición de rectángulo que dieron en la actividad anterior, háganlo.

8. Analicen en qué se parecen y en qué se diferencian un cuadrado y un rectángulo.

El cuadrado un rectángulo especial

Existen rectángulos que tienen sus cuatro lados de la misma longitud y se denominan cuadrados.

Por esa razón se dice que todo cuadrado es rectángulo.Como se ilustra en el siguiente diagrama de Venn.






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