Página — Lenguaje 9° Secundaria (pág. 203)

• Las secciones del periódico deben tener en cuenta el acuerdo que se haga sobre cuál será el tema que se abordará en cada una de las secciones del periódico; si se va a hablar solo de la institución educativa, entonces las secciones deberán estar acordes con este tema.

El propósito del periódico escolar debe ser informar sobre los sucesos y hechos de actualidad relacionados con la temática que de una u otra manera afecta a la comunidad.

Si el periódico escolar llega a todos los miembros de la comunidad educativa será un medio insustituible, no solo para difundir información, sino para que el colegio y la gente ajena a él realicen conjuntamente actividades culturales, educativas, cívicas, económicas y sociales en beneficio de todos. Ahora veremos algunos pasos que permitirán el desarrollo de nuestro proyecto.

Planeación y búsqueda de la información

Luego de decidir cuáles serán las secciones de nuestro periódico, debemos establecer quién será responsable del desarrollo de cada una, si hay material gráfico, quién lo aportará y si será necesario un periodista gráfico.

Cada uno deberá proponer estrategias de búsqueda de la información, señalando las fuentes que consultará. Puede ser por medio de entrevistas, de la lectura de documentos, de artículos en otras publicaciones o de textos. También se puede cubrir la información de un hecho que va a suceder. El director deberá conocer la intención, el tema y los avances de cada uno de los textos en que trabajan los periodistas o redactores. Una vez recopilada la información se selecciona teniendo en cuenta si es suficiente y si tiene el contenido necesario para construir el texto: noticia, reportaje, entrevista, columna de opinión o editorial. Recuerda que en la unidad pasada reconocimos las características de cada uno de estos textos.

Apropósito de...

El periódico

Para los periodistas lo más importante en su profesión es conservar su credibilidad. Para ello se preocupan por rodearse de fuentes confiables que les suministren información veridica sobre los hechos. Estas fuentes pueden ser:

• EI mismo periodista: Esto sucede cuando él es testigo directo de los hechos e informa con su propio testimonio.

Testigos: son las personas que observaron lo ocurrido y relatan su versión al periodista.

Terceros: son aquellos que no presenciaron los hechos pero que tienen información suministrada por los testigos.

Instituciones: son las oficinas de prensa, los funcionarios, dirigentes y empleados que tienen acceso a información por las funciones que cumplen y la suministran al periodista.

• Medios: Los periodistas de un medio pueden comprobar sus informaciones mediante la consulta a otro medio.

Tema 23 // Nosotros también podemos informar

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Capitulo 14.Nosotros también informamosI